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Démission du président du CSP : les programmes scolaires sont trop importants pour être laissés au seul ministre !
Avec la démission de Michel Lussault, un doute est levé : le Conseil supérieur des programmes existait encore. Le ministre Blanquer semblait pourtant depuis son entrée en fonction l'ignorer. Il était déjà le premier ministre de l'éducation se permettant de dicter aux enseignants leur conduite face aux élèves, les pédagogies à proscrire, les bonnes pratiques et les mauvaises. Et le voilà tout récemment s'improvisant chercheur et ...
Le : 29/09/2017 -
Note à propos des rythmes scolaires
p { margin-bottom: 0.21cm; }a:link { } Note à propos des rythmes scolaires, proposée par le secteur éducation du Conseil national du PCF (Février 2018) De nombreux élus interrogent le secteur éducation du Conseil National sur le sujet des rythmes scolaires car ils sont dans une phase de choix au plan de leurs collectivités. Voici quelques points de repères qui peuvent aider à la réflexion et à prendre ...
Le : 16/03/2018 -
Européennes : des enseignant-e-s et personnels l'éducation appelent à voter Ian Brossat
De la maternelle à l’université, nous soutenons la liste « Pour l’Europe des gens, contre l’Europe de l’argent » menée par Ian Brossat. En Europe, plus d'un quart des jeunes de moins de 15 ans n’atteignent que le niveau de lecture le plus bas, 11 % des jeunes âgés de 18 à 24 ans quittent l’école prématurément et seuls 68 % des personnes âgées de 25 à 54 ans ont ...
Le : 22/05/2019 -
Carnets rouges n°19 | Mai 2020 | Quelle éducation prioritaire ?
Le dernier numéro de Carnets rouges est en ligne ! Vous pouvez le lire et le télécharger librement sur le site internet de la revue. Sommaire L’Édito | Paul Devin À sa création en 1981, l’Éducation prioritaire traduit la volonté d’une lutte contre les inégalités sociales par le renforcement de l’action éducative dans les territoires où l’échec scolaire est le plus élevé. Quarante ans plus tard, si son impact ...
Le : 15/05/2020 -
Carnets Rouges n°15, janvier 2019 : Corps, éducation et société
Carnets Rouges est disponible sur commande en version papier. Merci de bien vouloir remplir et expédier le bulletin de souscription disponible en suivant ce lien. Edito La technique, l’humain, la société et... la démocratie. Yves-Claude Lequin Depuis la préhistoire, la technique est au centre de l’existence humaine ainsi que dans la vie sociale, depuis les actes ...
Le : 31/01/2019 -
L'Humanité du 15/10/14 : Que doit enseigner l'école aux nouvelles générations ?
"Dès le primaire : un programme interrogatif" par Edgar Morin, sociologue, philosophe et auteur de l’ouvrage Enseigner à vivre (Éd. Actes Sud) Un programme interrogatif conçu pour interroger l’homme, découvrir sa triple nature, biologique, psychologique donc individuelle et sociale. Interroger la biologie, pour découvrir que tous les êtres vivants sont de mêmes matières que les autres corps ...
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Lier départementales et bataille pour le collège unique
Les cantonales : une étape dans la bataille pour la relance du collège unique Article original paru dans La lettre du réseau n°40 d'octobre 2010 Le Haut conseil à l’éducation (HCE) a publié un rapport (1) qui préconise la mort du collège unique, sous prétexte qu’il serait « incapable de réduire » l’échec scolaire. Dans ce rapport le collège unique serait coupable « ...
Le : 06/03/2015 -
Question d'actualité au gouvernement, Patrick Abate, sénateur de Moselle
Question d'actualité au gouvernement n° 0498G de M. Patrick Abate (Moselle - CRC) publiée dans le JO Sénat du 17/04/2015 M. Patrick Abate. Ma question s'adresse à Mme la ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche. Quarante ans après la loi Haby, le collège est le maillon faible de notre système éducatif. Parce qu'il aggrave les difficultés, ...
Le : 12/05/2015 -
La tâche émancipatrice de l’École, Carnets Rouges n°3
La notion d’émancipation renvoie à celle d’aliénation, son contraire. Et la tâche de s’en libérer, autant que possible, à travers l’école est difficile et vaste tant l’aliénation est d’abord une réalité sociohistorique multiple dont la suppression relève prioritairement d’une politique progressiste et a fortiori communiste. Il faut donc la définir dans sa spécificité avant de voir comment ...
Le : 02/06/2015 -
L’école de l’émancipation : d’une quête impossible au développement sans cesse du métier d’enseignant
Penser les conditions d’une école de l’émancipation n’est pas facile car à la fois une quête allant de soi théoriquement et peut-être pratiquement irréalisable. La question est cependant particulièrement nécessaire à un moment où les demandes faites au système éducatif affluent à chaque problème sociétal mis en avant par les médias et font perdre de vue cette fonction essentielle de l’Ecole. Je vais discuter cette ...
Le : 02/06/2015