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Autonomie ou atomisation des collèges ?
Le collège mérite mieux que des faux débats. On nous propose aujourd'hui une série d'affirmations péremptoires : l'interdisciplinarité provoquerait motivation et réussite, tandis que l'autonomie des établissements permettrait la liberté pédagogique et l'amélioration des conditions de travail. Rien n'est moins sûr. L’interdisciplinarité ne possède pas, par essence, une vertu magique ou un défaut ...
Le : 13/03/2015 -
Avec les enfants et les jeunes, Ensemble pour l’Education !
Interview de Didier Jacquemain Délégué général de la Fédération nationale des Francas Quelle est la place spécifique de votre organisation dans l’éducation populaire telle qu’elle existe depuis 1936, en particulier au regard de la problématique de l’émancipation, traitée dans ce numéro de Carnets Rouges ? Les Francas, notre mouvement, a été créé en 1944 dans l’immédiat après-guerre, autour de deux valeurs ...
Le : 02/06/2015 -
Bac : Situation exceptionnelle, oui, mais pas d'instrumentalisation de la crise !
Le bac doit rester un diplôme national Une solution exceptionnelle, oui, mais pas d’instrumentalisation de la crise! Aujourd’hui, les annonces gouvernementales sur le baccalauréat confirment l’option du contrôle continu pour l’ensemble des épreuves. Aux côtés des jeunes, des enseignants et des familles, nous serons vigilants sur les conditions de mise en oeuvre du contrôle continu. Prendre les notes ...
Le : 03/04/2020 -
Blanquer, ministre décrocheur ! Les personnels et les parents ne sont pas responsables de la désorganisation de l’Éducation Nationale
Pour ne pas assumer les conséquences dévastatrices de sa politique, le ministre de l’Éducation nationale, avec la complicité des médias dominants, met les enseignant·e·s à l’index. Les parents ont raison d’être en colère alors que leurs enfants sont exclus de l’école. Mais le responsable, c’est le gouvernement. L’Éducation nationale n’était pas prête pour l’enseignement à ...
Le : 10/06/2020 -
Blanquer, ministre décrocheur ! Les personnels et les parents ne sont pas responsables de la désorganisation de l’Éducation Nationale
Pour ne pas assumer les conséquences dévastatrices de sa politique, le ministre de l’Éducation nationale, avec la complicité des médias dominants, met les enseignant·e·s à l’index. Les parents ont raison d’être en colère alors que leurs enfants sont exclus de l’école. Mais le responsable, c’est le gouvernement. L’Éducation nationale n’était pas prête pour l’enseignement à ...
Le : 10/06/2020 -
Blanquer, ministre décrocheur ! Les personnels et les parents ne sont pas responsables de la désorganisation de l’Éducation Nationale
Pour ne pas assumer les conséquences dévastatrices de sa politique, le ministre de l’Éducation nationale, avec la complicité des médias dominants, met les enseignant·e·s à l’index. Les parents ont raison d’être en colère alors que leurs enfants sont exclus de l’école. Mais le responsable, c’est le gouvernement. L’Éducation nationale n’était pas prête pour l’enseignement à ...
Le : 10/06/2020 -
Budget de l’éducation nationale : Ambition ou austérité, il faut choisir !
Communiqué du réseau école du PCF, 26 octobre 2012. Comme toute la loi de finance, le budget de l'Éducation Nationale est marqué par la mise en œuvre de l'austérité telle qu'elle est inscrite dans le traité budgétaire européen. On voit mal comment les quelques mesures positives annoncées, comme le « plus de maîtres que de classes », pourront être financées et mises en œuvre afin de donner à chaque ...
Le : 26/10/2012 -
Carnets Rouges n°10, avril 2017 : école et politique(s)
Carnets Rouges est disponible sur commande en version papier. Merci de bien vouloir remplir et expédier le bulletin de souscription disponible en suivant ce lien. Edito : Patrick Singéry. Christine Passerieux L’école, première expérience politique. Marine Roussillon L’école est le premier espace où les futurs citoyens se confrontent aux autres dans un collectif. ...
Le : 27/04/2017 -
Carnets Rouges n°11, octobre 2017 : Edito
A cette rentrée 2017, le néolibéralisme finalise la mise en place d’une politique largement amorcée depuis la stratégie de Lisbonne (2000). L’économie de la connaissance alors promue vise, comme le dénonce Christian Laval , à faire l’économie de la connaissance, réduite à des informations économiquement utiles sur le marché du travail. Au nom de la modernisation du système éducatif, les discours lénifiants sont de rigueur, ...
Le : 21/10/2017 -
Carnets Rouges n°11, octobre 2017 : Questions vives
Carnets Rouges n°11, octobre 2017 : Questions Vives Carnets Rouges est disponible sur commande en version papier. Merci de bien vouloir remplir et expédier le bulletin de souscription disponible en suivant ce lien. Au sommaire Christine Passerieux Edito Marine Roussillon La start-up nation et ...
Le : 23/10/2017