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Question d'actualité au gouvernement, Patrick Abate, sénateur de Moselle
Question d'actualité au gouvernement n° 0498G de M. Patrick Abate (Moselle - CRC) publiée dans le JO Sénat du 17/04/2015 M. Patrick Abate. Ma question s'adresse à Mme la ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche. Quarante ans après la loi Haby, le collège est le maillon faible de notre système éducatif. Parce qu'il aggrave les difficultés, ...
Le : 12/05/2015 -
Communiqué : Rapport grande pauvreté et réussite scolaire : des propositions ambitieuses qu’il faut mettre en œuvre !
Rapport grande pauvreté et réussite scolaire Des propositions ambitieuses qu’il faut mettre en œuvre ! Un rapport de l’Éducation nationale sur la grande pauvreté et la réussite scolaire vient d’être rendu public. Enfin, les élèves issus des milieux les plus populaires et les difficultés scolaires qu’ils rencontrent sont placés au cœur de la réflexion sur l’école. Le PCF salue la ...
Le : 13/05/2015 -
"Des opérations de com qui ignorent le problème de fond", entretien avec Marine Roussillon dans l'Humanité Dimanche
Une rencontre nationale des acteurs de l'éducation est organisée par le PCF. Marine Roussillon, professeure de français à Bagnolet (93) et responsables des questions d'éducation au PCF, en explique les enjeux. HD. Quelle a été votre motivation pour participer à cette journée organisée par le PCF ? MARINE ROUSSILLON. Après les attentats de janvier, l’ensemble des Français a réagi très fortement ...
Le : 20/05/2015 -
Quelle politique de gauche pour l'éducation ? Lycée Diderot, Paris, 23 mai.
Pour vous inscrire en ligne à l'initiative, c'est ici ! L'école française est de plus en plus inégalitaire. Il est urgent de construire dans les luttes, dans l'action quotidienne et dans le débat une réponse politique neuve, pour une école de la réussite de tous. Comment mettre en oeuvre le "tous capables" inscrit dans la loi d'orientation ? Quelle école pour former des citoyens et ...
Le : 04/04/2015 -
Vers un front de propositions et d'action pour l'école de l'égalité : après le 23 mai, on continue !
Le 23 mai dernier, le PCF était à l'initiative d'une rencontre nationale des acteurs de l'éducation sur le thème "Quelle politique de gauche pour l'école ?". Plus de 200 participants, syndicalistes, parents d'élèves, militants de l'éducation populaire, élus ont travaillé en atelier sur les questions qui divisent la gauche. Yves Peuziat, du Syndicat des Inspecteurs d'Académie, a ...
Le : 29/05/2015 -
Marine Roussillon « L’enfant qui n’a que l’école pour réussir doit servir de modèle » interview dans l'Humanité
La responsable du réseau école du PCF explique son opposition à la réforme du collège. Sa proposition phare : le prolongement de la scolarité obligatoire jusqu’à 18 ans. La réforme de Najat Vallaud-Belkacem a également des opposants à gauche de l’échiquier politique. Le Parti communiste français est en désaccord avec le projet de la ministre. Il juge que les mesures annoncées n’enrayeront ...
Le : 29/05/2015 -
De l’élève émancipé au travailleur émancipé : défi pour une transformation de l’école
« Le savoir est une arme : armons le peuple ! » disait Brecht. Depuis la révolution française et le projet de Condorcet, l’éducation est perçue comme un instrument essentiel dans l’émancipation du peuple. De la commune de Paris au Chili d’Allende en passant par le plan Langevin-Wallon, la transformation sociale s’est appuyée sur les vertus émancipatrices de l’éducation. Cette vision de ...
Le : 02/06/2015 -
La plasticité cérébrale, clef de l’apprentissage
Comprendre les mécanismes du développement du cerveau et de l’apprentissage est un enjeu majeur des recherches en neurosciences. Depuis une vingtaine d’années, nos connaissances ont fait des progrès considérables grâce au développement des technologies de l’imagerie cérébrale. On dispose à présent d’un outil d’exception, l’IRM (imagerie par résonnance magnétique) qui permet d’observer à la fois la ...
Le : 02/06/2015 -
L’école de l’émancipation : d’une quête impossible au développement sans cesse du métier d’enseignant
Penser les conditions d’une école de l’émancipation n’est pas facile car à la fois une quête allant de soi théoriquement et peut-être pratiquement irréalisable. La question est cependant particulièrement nécessaire à un moment où les demandes faites au système éducatif affluent à chaque problème sociétal mis en avant par les médias et font perdre de vue cette fonction essentielle de l’Ecole. Je vais discuter cette ...
Le : 02/06/2015 -
Les processus culturels de l’émancipation
On a l’habitude de réduire l’émancipation aux dimensions massives, spectaculaires et historiques des peuples en marche mettant à bas les rois ou les tyrans. On pense à la prise de la Bastille, au déplacement des femmes en direction de Versailles les 5 et 6 octobre 1789, à la prise du Palais d’Hiver en 1917. On oublie ainsi que les grandes émancipations, dont l’évènement révolutionnaire reste le modèle de référence, ...
Le : 02/06/2015