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Pour un enseignement pluraliste de l’économie : l’appel mondial des étudiants
Manifeste international signé par 44 associations* de dix-neuf pays Le collectif PEPS-économie, membre fondateur du mouvement "International Student Initiative for Pluralism in Economics" (ISPE), a contribué à l’élaboration et à la diffusion d’un manifeste qui paraît aujourd’hui dans la presse internationale (Le Monde, Le Guardian, Süddeutsche Zeitung etc.). Nous invitons l’ensemble de la ...
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Vers une formation professionnelle et continue pour tous : L’enjeu stratégique de la sécurité du travail, de l’emploi et de la formation
Préambule : article 23 de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen : « Toute personne a droit au travail, au libre choix de son travail, à des conditions équitables et satisfaisantes de travail et à la protection contre le chômage. » Améliorer significativement la formation continue, c’est déjà aller vers le projet de sécurité d’emploi et de formation, de sécurité sociale professionnelle. Il ...
Sécurité emploi / formation , Plan de formation , organismes collecteur , Formation professionnelle , Formation des chômeurs , financement de la formation , Congé individuel de formation (CIF) , Compte personnel de formation , accord sur la formation professionnelle , Finance , Économie
Par : Mattéi Raymond | Le : 01/12/2013 -
Réforme Universitaire : répondre aux exigences du MEDEF ou élever les qualifications et les compétences
Avec la mise en application par Ferry des décrets et arrêtés pris par Lang en avril 2002 (la « réforme ECTS- LMD ») les diplômes universitaires seraient attribués par obtention d’un certain nombre de « crédits », correspondant aux matières validées chaque semestre. Nous assisterions à une semestrialisation intégrale des cursus, entraînant la remise en cause de droits étudiants (session de septembre, ...
Par : Wachill Jihad | Le : 01/12/2003 -
Enseignement supérieur : une « autonomie » au service de l’élitisme
L’avant-projet sur l’autonomie des établissements d’enseignement supérieur est une réforme de grande ampleur dont la portée régressive serait considérable si elle entrait en application. Ce projet comprend trois chantiers. Le premier concerne « la décentralisation fonctionnelle », c’est-à-dire l’autonomie des universités. Le second, le statut des enseignants-chercheurs. Le ...
Par : Calabuig Bernard | Le : 31/05/2003 -
Egypte : la révolution du Nil
Après celle de Tunisie, l’Intifâda qui a submergé l’égypte depuis le 25 janvier a abouti au bout de 18 jours. Un second dictateur a été écarté du pouvoir. Une attention particulière était d’autant plus consacrée à ces événements qu’au-delà des enjeux nationaux, l’égypte occupait une place de premier choix dans le dispositif stratégique régional des états-Unis et de l’Europe: premier état arabe à avoir ...
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Assurer l’accès de chacune et chacun à la formation continue
UN ÉTAT DES LIEUX Un investissement massif dans la formation continue est indispensable pour répondre aux défis des technologies informationnelles, démographiques, démocratiques et aux besoins criants liés au chômage, à la précarité et aux inégalités dans la formation. La formation doit être accompagnée d’une véritable réduction du temps de travail créatrice d’emplois. Elle doit permettre de faire face aux réelles difficultés de ...
Par : Chicote Sylvian , Maury Fabien | Le : 01/12/2003 -
CR atelier Formation professionnelle discriminations
La formation professionnelle et les discriminations Introduction Béatrice Galicier sur la formation professionnelle et l'embauche Le but de notre atelier est d’aborder les questions de formation professionnelle, d’embauche et de lutte contre les discriminations. Les forces syndicales, les associations de chômeurs , etc ., mènent de nom breuses luttes sur ce terrain. Quel est et p eut êtr e l’a ppor t d es commun istes ...
Par : Moussaoui Rosa , Galicier Béatrice | Le : 01/02/2004