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De la situation révolutionnaire à la révolution, Florian Gulli et Aurélien Aramini
Pour qu’une révolution éclate, suffit-il qu'existe une situation révolutionnaire faite de crise politique, de misère sociale et de révolte populaire ? Pour Lénine, ces conditions sont évidemment nécessaires mais elles ne sont pas suffisantes. L’avènement de la révolution nécessite un facteur « subjectif » : « la capacité » politique de la classe révolutionnaire qui procède de l’action du parti ...
Lénine , Florian Gulli , Aurélien Aramini , La revue du projet , Culture , Politique
Le : 29/03/2017 -
De la situation révolutionnaire à la révolution, Florian Gulli et Aurélien Aramini
Pour qu’une révolution éclate, suffit-il qu'existe une situation révolutionnaire faite de crise politique, de misère sociale et de révolte populaire ? Pour Lénine, ces conditions sont évidemment nécessaires mais elles ne sont pas suffisantes. L’avènement de la révolution nécessite un facteur « subjectif » : « la capacité » politique de la classe révolutionnaire qui procède de l’action du parti ...
Lénine , Florian Gulli , Aurélien Aramini , La revue du projet , Culture , Politique
Le : 29/03/2017 -
De la situation révolutionnaire à la révolution, Florian Gulli et Aurélien Aramini
Pour qu’une révolution éclate, suffit-il qu'existe une situation révolutionnaire faite de crise politique, de misère sociale et de révolte populaire ? Pour Lénine, ces conditions sont évidemment nécessaires mais elles ne sont pas suffisantes. L’avènement de la révolution nécessite un facteur « subjectif » : « la capacité » politique de la classe révolutionnaire qui procède de l’action du parti ...
Lénine , Florian Gulli , Aurélien Aramini , La revue du projet , Culture , Politique
Le : 29/03/2017 -
De la situation révolutionnaire à la révolution, Florian Gulli et Aurélien Aramini
Pour qu’une révolution éclate, suffit-il qu'existe une situation révolutionnaire faite de crise politique, de misère sociale et de révolte populaire ? Pour Lénine, ces conditions sont évidemment nécessaires mais elles ne sont pas suffisantes. L’avènement de la révolution nécessite un facteur « subjectif » : « la capacité » politique de la classe révolutionnaire qui procède de l’action du parti ...
Lénine , Florian Gulli , Aurélien Aramini , La revue du projet , Culture , Politique
Le : 29/03/2017 -
De la situation révolutionnaire à la révolution, Florian Gulli et Aurélien Aramini
Pour qu’une révolution éclate, suffit-il qu'existe une situation révolutionnaire faite de crise politique, de misère sociale et de révolte populaire ? Pour Lénine, ces conditions sont évidemment nécessaires mais elles ne sont pas suffisantes. L’avènement de la révolution nécessite un facteur « subjectif » : « la capacité » politique de la classe révolutionnaire qui procède de l’action du parti ...
Lénine , Florian Gulli , Aurélien Aramini , La revue du projet , Culture , Politique
Le : 29/03/2017 -
De la situation révolutionnaire à la révolution, Florian Gulli et Aurélien Aramini
Pour qu’une révolution éclate, suffit-il qu'existe une situation révolutionnaire faite de crise politique, de misère sociale et de révolte populaire ? Pour Lénine, ces conditions sont évidemment nécessaires mais elles ne sont pas suffisantes. L’avènement de la révolution nécessite un facteur « subjectif » : « la capacité » politique de la classe révolutionnaire qui procède de l’action du parti ...
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Le : 29/03/2017 -
De la situation révolutionnaire à la révolution, Florian Gulli et Aurélien Aramini
Pour qu’une révolution éclate, suffit-il qu'existe une situation révolutionnaire faite de crise politique, de misère sociale et de révolte populaire ? Pour Lénine, ces conditions sont évidemment nécessaires mais elles ne sont pas suffisantes. L’avènement de la révolution nécessite un facteur « subjectif » : « la capacité » politique de la classe révolutionnaire qui procède de l’action du parti ...
Lénine , Florian Gulli , Aurélien Aramini , La revue du projet , Culture , Politique
Le : 29/03/2017 -
Pour une école de l'exigence intellectuelle Changer de paradigme pédagogique, Jean-Pierre Terrail
La Dispute, 2016 Par Marie-Pierre et Philippe Ducrot Sociologue de l'éducation, Jean-Pierre Terrail propose dans cet ouvrage un vibrant plaidoyer pour une école réellement démocratique, donnant à tous des outils intellectuels de haut niveau, nécessaires à la construction du citoyen dans une société en perpétuelle mutation. Il nous explique que les deux principales abstractions, celle du langage écrit et celle des mathématiques, ...
Le : 29/03/2017 -
Pour une école de l'exigence intellectuelle Changer de paradigme pédagogique, Jean-Pierre Terrail
La Dispute, 2016 Par Marie-Pierre et Philippe Ducrot Sociologue de l'éducation, Jean-Pierre Terrail propose dans cet ouvrage un vibrant plaidoyer pour une école réellement démocratique, donnant à tous des outils intellectuels de haut niveau, nécessaires à la construction du citoyen dans une société en perpétuelle mutation. Il nous explique que les deux principales abstractions, celle du langage écrit et celle des mathématiques, ...
Le : 29/03/2017 -
Pour une école de l'exigence intellectuelle Changer de paradigme pédagogique, Jean-Pierre Terrail
La Dispute, 2016 Par Marie-Pierre et Philippe Ducrot Sociologue de l'éducation, Jean-Pierre Terrail propose dans cet ouvrage un vibrant plaidoyer pour une école réellement démocratique, donnant à tous des outils intellectuels de haut niveau, nécessaires à la construction du citoyen dans une société en perpétuelle mutation. Il nous explique que les deux principales abstractions, celle du langage écrit et celle des mathématiques, ...
Le : 29/03/2017