-
Comment progresser ? Jean-Pierre Kahane*
Pour transformer le progrès des connaissances en progrès humain, il convient de traiter la compréhension des problèmes et des progrès comme un enjeu de démocratie. L e progrès est terriblement rapide et terriblement lent. Les connaissances s’affinent et se multiplient dans des domaines de plus en plus étendus, et l’humanité n’en tire parti que de manière latérale et souvent faussée. Le progrès le plus important ...
Le : 09/01/2013 -
Le PCF et la culture : après Argenteuil, des années fécondes, Claude Gindin
Dans les trente années qui suivent le Comité central d'Argenteuil (1966), le Parti Communiste Français réaffirme une conception globale de la culture, qui doit être portée dans le combat politique Sur la culture, on fait dire beaucoup de choses, parfois même vraies, au comité central du Pcf réuni à Argenteuil en mars 1966. Les trois décennies suivantes aussi pourraient être mieux connues. Parlait-on de la culture ...
La revue du projet , Argenteuil , Parti communiste français (PCF) , Claude Gindin
Le : 10/01/2013 -
De l’agriculture à la ruralité 2012, Syndicat national de l’enseignement technique agricole public (SNETAP-FSU)
Par Augustin Palliere Ce petit livre réunit les actes des journées d’étude du SNETAP-FSU qui se sont déroulées l’an passé. Les diverses contributions aux débats sont d’abord retranscrites. Il faut saluer l’effort du syndicat pour associer tous les forces progressistes du monde agricole et rural dans leur réflexion : associations de producteurs et de consommateurs, syndicats agricoles, partis politiques, ...
-
Classes moyennes, Jean Lojkine*
L’utilisation de ce terme recouvre la volonté d’écarter toute réflexion sur la lutte de classes et ses formes nouvelles. L’idéologie de la « classe moyenne » est une idéologie politique. Portée par la social-démocratie, largement diffusée dans les média, de plus en plus appropriée par les classes populaires, elle a aussi une dimension « savante », en sociologie, ...
Le : 02/02/2013 -
École libre
Les religieux parlent volontiers d’école libre. Mais que les lecteurs ne se trompent pas. Le mot liberté prend dans leur bouche une signification particulière qui ne coïncide en rien avec le concept de liberté que peuvent avoir des hommes qui pensent et qui ne sont pas religieux.[...] La formule « Pour l’école libre » est un superbe drapeau qui couvre, ou prétend couvrir, une spéculation économique ...
Le : 02/02/2013 -
Populisme, Elsa Guquelin*
Voici résolument un mot qui a pris un furieux envol ces dernières décennies dans la bouche des commentateurs politiques ! Insulte qui disqualifie celui qu’elle vise, le terme populisme a pourtant une histoire complexe, effacée par un usage tellement dominant qu’il n’est pas sûr que son emploi soit encore possible dans une bouche progressiste. Populisme, d’abord, on l’entend aussitôt, est un mot ...
Le : 02/02/2013 -
Une ultime utopie de l’histoire ? Denis Crouzet et Élisabeth Crouzet-Pavan*
En 1950, Lucien Febvre, aidé par François Crouzet, se lance un défi : écrire, en réponse à une sollicitation de l’Unesco, un manuel d’histoire de la civilisation française. Au bout de quelques mois, ce « raid dans le temps » est achevé, mais se heurte aux réticences de l’organisation internationale naissante. Il demeure oublié dans un grenier poussiéreux. Sa redécouverte est un petit ...
La revue du projet , Denis Crouzet , Elisabeth Crouzet-Pavan , Mixité , Sang-mêlés
Le : 03/02/2013 -
« Diderot 2013 »
Recherches sur Diderot et sur l'Encyclopédie, n°47 Par Pierre Crépel 2012 : année Rousseau. 2013 : année Diderot. Comprendre les Lumières, dans ce qu’elles ont de commun et dans leur diversité politique, sociale, scientifique et philosophique, est une nécessité pour changer le monde aujourd’hui. En 1986, au lendemain du bicentenaire de la mort (1784) de Diderot, fut créée par Anne-Marie et Jacques ...
Le : 03/02/2013 -
« Contenus d’enseignement »
La Pensée, n°372 Par Patrick Coulon La revue consacre son dossier aux « contenus d’enseignement ». En effet cette question est très peu débattue alors que les enjeux sont décisifs. Dans sa présentation La Pensée constate : « Le développement des savoirs va croissant dans les sciences, dans la technologie, comme dans les arts et bien d’autres domaines de la connaissance : ces savoirs ...
Le : 03/02/2013 -
Métissage, Cécile Canut *
L’économie libérale a aujourd’hui besoin de l’idéologie multiculturelle : elle trouve dans le métissage, du fait de la complexité de son histoire, un moyen de servir cette nécessité. À l’heure où la politique européenne se veut multiculturelle dans un monde saturé de flux et de réseaux, la notion de métissage, envisagée de manière conjointe avec celle d’hybridité ou de créolité, ...
Le : 02/02/2013