-
Diffusion et appropriation des savoirs, Jean-Pierre Kahane*
Quel rôle doit jouer l’université dans le lien entre la production des savoirs et leur diffusion dans la société ? La production des savoirs déborde la production scientifique, mais je vais me limiter à la production qui s’exprime par les articles dans les revues scientifiques ou par des communications dans les colloques scientifiques. Elle est énorme. Une toute petite partie est immédiatement valorisée dans les ...
La revue du projet , Jean-Pierre Kahane , appropriation des savoirs , esprit critique
Le : 27/05/2014 -
Du bon usage des MOOC, Marc Neveu, Maxence Guesdon
(Massive Open Online Courses – Cours en ligne ouverts et massifs) Le ministère de l’Enseignement supérieur et de la recherche a été récemment pris de frénésie pour la mise en place urgente de «MOOC», cours en ligne ouverts et massifs. Après l’enseignement à distance et les premières tentatives en 2000 de partage par Internet de ressources de cours, les MOOC sont aujourd’hui massivement développés ...
La revue du projet , Cours en ligne , Marc Neveu , Maxence Guesdon , MOOC
Le : 27/05/2014 -
L’université au double défi de l’utilitarisme et de la réaction, Josua Gräbener*
À l’inverse des choix actuels l’université doit être accessible au plus grand nombre et permettre une véritable autonomie des travailleurs tout au long de leur parcours professionnel et de formation. Un grand malentendu fausse les débats politiques autour des réformes de l’université. L’inflation des titres et diplômes, tant décriée par les tenants d’une approche utilitariste du savoir, ne s’est ...
La revue du projet , Josua Gräbener , Droit à la formation , Marchandisation
Le : 27/05/2014 -
Savoirs et résistances dans le berceau de la démocratie, Dina Bacalexi
Depuis l’Antiquité, l’image stéréotypée du berceau de la démocratie est indissociable de la production et de la diffusion des connaissances. Selon le baromètre européen 2013 « Sciences et technologies », 30 % des Grecs déclarent s’intéresser à la science (19 % en France). Pour 82 % d’entre eux, les individus les mieux qualifiés pour expliquer le rôle des sciences et ...
Le : 23/05/2014 -
Recherche : Balises pour une politique de gauche, Olivier Gebuhrer*
Dans des domaines très différents, la connaissance humaine vient de faire trois grands bonds avec la traque du boson de Higgs d’une part, le cœur artificiel et l’impression 3D d’autre part. Ces avancées sont éloquentes : ambition, anticipation et coopération, tels sont les maîtres mots de l’activité de recherche, tels sont les moteurs de l’imaginaire collectif dans lequel une politique de gauche doit ...
-
Sécuriser les parcours professionnels dans l’enseignement supérieur et la recherche, Daniel Steinmetz
Environ 162 000 personnes travaillent dans le secteur de l’enseignement supérieur et de la recherche publique. À ce chiffre, il convient d’ajouter 65 000 doctorants. Tous sont loin de bénéficier de la douce protection du statut de titulaire. La précarité, qui a explosé ces dernières années, concerne jusqu’à 40 % des effectifs de certains laboratoires et services. En plus des conditions de vie et de ...
La revue du projet , Daniel Steinmetz , Travailleurs de la recherche scientifique
Le : 28/05/2014 -
Favoriser l'accès au diplôme, Hugo Pompougnac*
Il est temps de donner aux étudiants les moyens de se former et d'obtenir leur diplôme, en reconnaissant leur rôle majeur dans la société et en leur accordant un statut social et professionnel cohérent avec les métiers auxquels ils se destinent. Les jeunes seraient chaque année plus nombreux à entrer à l’université. C’est l’orgueil des ministères et la fierté des gouvernements. Ils oublient de préciser que parmi ...
Le : 28/05/2014 -
Égalité femme-homme dans l’enseignement supérieur et la recherche, Hélène Gispert*
Comme dans d’autres secteurs la discrimination des femmes est très présente et augmente quand on monte dans la hiérarchie. Il est urgent de se battre pour que femmes et hommes puissent investir tous les champs de l’enseignement supérieur et de la recherche. Entretien avec Hélène Gispert* Y a-t-il des différences importantes entre disciplines quant à la proportion femme-homme chez les étudiants et ...
Egalité femmes/hommes , Enseignement supérieur , La revue du projet , Hélène Gispert
Le : 28/05/2014 -
L'enseignement supérieur au service de la réussite de tous, Gilles Laschon
La structure de l’enseignement supérieur français n’est pas étrangère au devenir des étudiants qui le fréquentent. Quelles évolutions de cette structure faut-il mettre en place ? L’enseignement supérieur français est construit sur un paradigme : la gratuité de l’accès à ses formations, reposant sur un service public d’État. Démocratisé après-guerre pour répondre à un besoin économique et social ...
Loi sur l'Enseignement supérieur et la Recherche , La revue du projet , Gilles Laschon , Enseignement
Le : 28/05/2014 -
Remettre les stages au service de la formation, Jean-Pierre Sceaux*
600 000 stagiaires en 2006, 1 600 000 en 2014, dont 900 000 étudiants (source CESE). Seuls 38 % de stages sont formateurs et rémunérés, selon le Centre d’études et de recherches sur les qualifications (CEREQ). Seulement 20 % des stagiaires de niveau bac +4 trouvent leur emploi grâce à leur stage (source Association pour l’emploi des cadres, APEC). Des secteurs entiers (communication, publicité, ...
La revue du projet , stages , Jean-Pierre Sceaux , Enseignement
Le : 28/05/2014