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« Je suis Charlie » vs « Je ne suis pas Charlie » : l’expression d’un choc des civilisations ? Aurélien Aramini*
La division des consciences reflète des divisions sociales objectives : discriminations, ségrégations urbaines, relégations scolaires... Jeudi 8 janvier 2015. Le lendemain de l’attentat contre Charlie Hebdo, une minute de silence devait être respectée dans les établissements scolaires. L’a-t-elle été ? Oui, en général, dit-on officiellement… Tous les élèves se seraient mobilisés dans un élan unanime ...
Le : 22/09/2015 -
Un projet pour l’école, c’est un projet pour la société, Marine Roussillon
C’est la rentrée scolaire et avec elle les débats autour de l’école reviennent en Une de l’actualité. Rythmes scolaires, réforme du collège, moyens, l’école dans le projet communiste, Marine Roussillon, animatrice du secteur au sein du Conseil national du PCF, fait le point pour La Revue du projet. La rentrée s’annonce mouvementée : manque de moyens, imposition autoritaire de la réforme du ...
Le : 22/09/2015 -
Ai Qing (Aï Tsing), Francis Combes
La parution de la Pléiade sur la poésie chinoise et la venue de sept poètes chinois lors de la Biennale internationale des poètes (Zhai Yongming, Ming Di, Yu Jian, Wang Yin, Ouyang Jianhe, Mang Ke, Bei Dao) est pour moi l’occasion de présenter aux lecteurs de La Revue du projet un des principaux poètes chinois du XXe siècle, dont le nom en France n’est guère connu que des spécialistes et que me fit découvrir, alors que ...
Le : 22/09/2015 -
Ai Qing (Aï Tsing), Francis Combes
La parution de la Pléiade sur la poésie chinoise et la venue de sept poètes chinois lors de la Biennale internationale des poètes (Zhai Yongming, Ming Di, Yu Jian, Wang Yin, Ouyang Jianhe, Mang Ke, Bei Dao) est pour moi l’occasion de présenter aux lecteurs de La Revue du projet un des principaux poètes chinois du XXe siècle, dont le nom en France n’est guère connu que des spécialistes et que me fit découvrir, alors que ...
Le : 22/09/2015 -
La Tunisie d’après Paul Sebag, Jean Dresch*
La reproduction de cet article de Jean Dresch, qui aurait eu 110 ans cette année, apporte un éclairage instructif encore aujourd’hui sur les pratiques coloniales. […] Au moment où chacun doit se documenter et réfléchir sur la colonisation en Afrique du Nord, sur les mouvements d’émancipation nationale qui en sont la conséquence, où le sang coule et où une répression féroce et bornée s’abat sur un ...
Le : 23/09/2015 -
Culture de paix et civilisation de paix, Régine Minetti*
« On trouve toujours de l’argent pour faire la guerre, jamais pour vivre en paix ». Albert Brie, sociologue. Les attentats du 11 septembre 2001 contre le World Trade Center à New York, condamnés unanimement à juste titre, ont été suivis de pratiques guerrières d’un nouveau type contre le « terrorisme » – sous-tendues par une idéologie du « choc de ...
Le : 22/09/2015 -
Le choc des civilisations, une théorie des civilisations, Samuel Chaîneau*
La thèse d’un choc effectif et croissant des civilisations au XXIe siècle, telle qu’elle est présentée dans le livre éponyme de Samuel P. Huntington en 1996, n’est pas la formule incantatoire de la xénophobie idéologique d’un néoconservateur états-unien, mais se fonde sur une théorie savante des civilisations. On ne peut donc échapper à la critique de cette théorie, si l’on veut rejeter les conséquences de ...
Le : 22/09/2015 -
Supports pédagogiques et inégalités scolaires : études sociologiques, Stéphane Bonnéry (dir.)
La Dispute, 2015 Par Igor Martinache Depuis maintenant plusieurs décennies, l’école fait l’objet d’une attention publique centrale et cristallise les tensions. Bien des raisons peuvent expliquer cela : tant la population qu’elle concerne que les missions éducatives qu’elle endosse à son égard ne peuvent laisser indifférents, mais le fait qu’elle soit porteuse, plus que toute autre institution, de ...
Le : 25/08/2015 -
Rédactrice en chef adjointe, Hélène Bidard
Le : 05/06/2013 -
Rédactrice en chef adjointe, Caroline Bardot
Le : 05/06/2013