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Nous voulons développer et inventer des services départementaux publics de qualité
S'il nous faut, à terme, des grands services publics nationaux du loisir, de la petite enfance et de l'animation, le rôle des départements est capital pour répondre à des besoins essentiels immédiats en assurant aux usagers gratuité, moindres coûts et qualité. Il faut en finir avec les pratiques de sous-traitance privée. Nous proposons de généraliser : • Un service départemental du loisir : centres de vacances, ...
Le : 06/03/2015 -
Nous voulons inscrire les actions locales dans un projet éducatif et culturel global ayant pour ambition un haut niveau de formation pour tous.
Par l'importance accordée à toutes les dimensions de l'éducation et à tous ses âges, des politiques départementales impulsées par des élus communistes s'inscrivent dans notre projet éducatif d'égalité et d'ambition pour tous les jeunes : les sommes engagés sont des investissements dans le pari que nous faisons du "tous capables", pourvu que l'égalité, la qualité et la justice sociale soient ...
Le : 06/03/2015 -
Nous voulons l'école de l'égalité !
Nous voulons l’école de l’égalité ! C’est la crise ! Crise économique, crise des valeurs, crise de la politique… Et on nous dit qu’il faudrait économiser sur l’éducation ? Pourtant, l’éducation est essentielle pour développer des emplois de qualité. Elle seule peut donner à nos enfants les moyens de maîtriser un monde de plus en plus complexe, et de faire librement les ...
Manifestation , Enseignants , Education nationale , Services publics , Jeunesse , Enseignement
Le : 08/10/2011 -
Nous voulons renationaliser l'éducation
Il est inacceptable de devoir compenser localement le désinvestissement financier de l'État : les collectivités locales et les familles ne doivent pas être les supplétifs de missions que l'État veut décentraliser pour ne pas avoir à les financer : c'est dans le cadre du temps scolaire obligatoire commun et gratuit que doivent s'effectuer les apprentissages dans le cadre de programmes nationaux. Le recrutement des ...
Le : 06/03/2015 -
Origines sociales et réussite scolaire : le déterminisme n’est pas une fatalité par Bertrand Geay, Carnets Rouges n°5
Origines sociales et réussite scolaire : le déterminisme n’est pas une fatalité Bertrand Geay Il existe dans les débats sur l’éducation un malentendu persistant ou, mieux, des oppositions aux fondements intellectuels discutables, autour de l’interprétation des travaux sur les phénomènes de reproduction sociale par l’Ecole et en particulier de ceux de ces travaux qui se situent dans le prolongement de ...
Le : 31/12/2015 -
Ouvriers de Scopti-1336, un «tous capables» en actes
En quoi le parti-pris philosophique du «Tous capables» a-t-il à voir avec la lutte des ouvriers de «Scopti-1336» (ex-Fralib) ? Ce qui suit est une mise en résonance de leurs paroles, recueillies le 9 novembre 2015, avec les contributions du présent numéro et des extraits du texte d’orientation du congrès de 2013 du GFEN, mouvement porteur, avec d’autres, du «tous capables» (ces extraits ...
Le : 31/12/2015 -
Paris : Le hold-up du rectorat sur les bourses des collégiens.
Communiqué du réseau école, 14 novembre 2016. Depuis la rentrée l'académie de Paris expérimente de nouvelles procédures pour les demande des bourses collèges. Cette expérimentation consiste à dématérialiser la procédure et à demander aux familles d'accéder à une plateforme numérique, ce qui nécessite d'avoir une adresse ...
Le : 15/11/2016 -
Peut-on parler d'égalité avec les enfants "ordinaires" dans la scolarisation des enfants handicapés ?
Les enfants handicapés sont confrontés à de nombreuses difficultés dans la vie de tous les jours et en particulier quand il s'agit de leur scolarité. Deux possibilités leur sont offertes : - une scolarisation en milieu "ordinaire" (école primaire, collège, lycée) actuellement appelée Inclusion Scolaire - ou une scolarisation en milieu spécialisé (médico-social). Leur scolarisation dépend de la ...
Le : 27/06/2015 -
Pour des parents d’élèves qu’évoque le terme émancipation ?
L’Ecole de la République est assise sur l’élitisme républicain, doté de cette idée constitutive du pacte social et éthique français qui consiste à intégrer que tout enfant de la République peut accéder à l’élite de la Nation, et ce, quelle que soit son extraction sociale. Hégémonie culturelle diront les uns, méritocratie du travail pour d’autres, il n’empêche qu’en cinquante ans le nombre d’enfants ...
Le : 02/06/2015 -
Pour faire cesser le tri social : une scolarité obligatoire pensée pour tous les enfants par Jean-Paul Delahaye, Carnets Rouges n°5
Pour faire cesser le tri social : une scolarité obligatoire pensée pour tous les enfants Jean-Paul Delahaye L’école fait face à une dégradation de la situation sanitaire et sociale touchant un nombre croissant d’élèves. Or, vivre en situation de grande pauvreté, c’est vivre en danger humain, social et scolaire. On ne peut en effet entrer sereinement dans les apprentissages quand on est mal ...
Le : 31/12/2015