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Israël - Palestine : que doit faire la France ? Taoufiq Tahani
Il faut d’abord avoir une vision globale de l’action diplomatique et politique. Certains sont tentés penser que la question palestinienne est désormais de second ordre. Il y aurait dans le monde des points beaucoup plus chauds et urgents que ce « conflit de basse intensité » qui pourrait indéfiniment se poursuivre sans plus de dommages. C’est une vision très dangereuse qui ne mesure pas que derrière ...
Le : 14/02/2016 -
La politique européenne de la France, Patrick Le Hyaric*
Citoyens et salariés, avec leurs associations et leurs syndicats, leurs élus, doivent s’emparer de manière plus permanente, plus tenace des enjeux découlant des politiques européennes pour éviter que l’influence française continue de diminuer au sein de l’Union européenne. En tant que membre fondateur de l’Union européenne, la France a une responsabilité particulière dans le débat européen, au service des ...
Le : 14/02/2016 -
Quand Musique rime avec République, Marc Dumont*
Qu’est-ce qui fait qu’une société peut vivre en harmonie ? Qu’est-ce qui permet de souder les valeurs de la République ? Quelle place tient et doit tenir la culture – et d’ailleurs, de quelle culture parle-t-on ? Au moment crucial où nous nous interrogeons tant sur le « vivre ensemble », voici que deux lectures – La République, la musique et le citoyen – ...
Le : 02/02/2016 -
Paysannerie et batailles historiographiques, Guy Lemarchand*
Alors que des historiens libéraux s’en tiennent à la vision d’un peuple des campagnes à la mentalité et aux pratiques d’ignorance et d’archaïsme, le développement de la recherche historique révèle la capacité des paysans à se révolter tout au long de l’histoire. L’histoire n’est pas un objet froid et particulièrement l’histoire de la France. Discipline qui se veut scientifique ...
Le : 02/02/2016 -
Laïcité et identité : l’inéluctable question des rapports de sexe, Chahla Chafiq*
La majeure partie des droits des femmes n’aurait pu être acquis sans une loi civile émancipée de l’emprise patriarcale sacralisée au nom de dieu. Au sein des débats sur la laïcité en France, sans cesse renouvelés au gré de l’actualité, le lien entre ce principe et l’égalité des sexes ainsi que la liberté des femmes est la source de maintes controverses, même parmi les défenseurs les plus convaincus de la ...
La revue du projet , Laïcité , Chahla Chafiq , Rapports de sexe
Le : 02/02/2016 -
L’école, espace démocratique ou marché ? Catherine Sceaux*
L’école abandonne, depuis un certain temps, une partie de ses prérogatives en offrant de grands pans d’éducation au privé et en appliquant la nouvelle « gouvernance », mot piégé (voir La Revue du projet, numéro 24), pour centrer la gestion sur les moyens. Le marché juteux du soutien scolaire Dans son ouvrage School Business, Arnaud Parienty dénonce le poids de l’argent qui devient le moyen de ...
La revue du projet , Marchandisation , Catherine Sceaux , soutien scolaire
Le : 01/02/2016 -
Temps scolaire, temps de la vie : un enjeu de la lutte des classe, Shirley Wirden*
Temps d’apprentissage, temps de travail, des temps de vie de plus en plus soumis à des impératifs de rentabilité. La question du temps scolaire revient régulièrement dans le débat public : nouveaux « rythmes », apprentissage précoce, durée de la scolarité obligatoire… Au nom du bien être des enfants, les politiques libérales veulent réduire le temps d’école, au moment même où ...
La revue du projet , Temps libre , Rythmes scolaires , Temps de travail , Shirley Wirden
Le : 31/01/2016 -
L’allongement de la scolarité, Brigitte Gonthier-Maurin*
« Mieux d’école », est-ce plus ou moins d’école ? Le PCF/Front de gauche propose un allongement de la scolarité obligatoire de 3 à 18 ans. Pourquoi ? Face à des savoirs de plus en plus savants et une société qui se complexifie, les conditions d’exercice d’une pleine autonomie des citoyens exigent pour l’école un projet qui porte l’ambition du plus haut niveau de connaissances pour ...
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Pour une école de la réussite pour tous, Stéphane Bonnery*
Un projet politique, en matière scolaire comme dans d’autres domaines, ne se décrète pas dans l’absolu, mais à partir des évolutions du monde, de l’analyse que l’on fait de celles-ci et des défis que l’on décide de relever. Savoirs et pratiques scolaires constituent un enjeu de pouvoir et d’alliance entre classes sociales dans un contexte renouvelé. Le défi de la durée des études Les scolarités ...
Le : 31/01/2016 -
Défis nouveaux du travail, de la démocratie et de la mutation écologique, Yves Peuziat-Beaumont*
Questionner, expliquer, argumenter, confronter les savoirs pour accéder à une compréhension du monde émancipatrice. Travail, démocratie, mutation écologique, s’inscrivent dans un monde caractérisé par la multiplicité des connaissances. Cette multiplicité à laquelle se combine le flux incessant des informations génère une véritable complexité des savoirs. Le travail de plus en plus technicisé impose, tout à la fois, ...
La revue du projet , Yves Peuziat , émancipation et savoirs , Enseignement
Le : 31/01/2016