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Du bon usage de la commémoration : Auguste et la mémoire de Rome, Marie-Claude L'Huillier*
L’exposition du Grand Palais (Moi, Auguste, empereur de Rome, du 19 mars au 13 juillet 2014), réunissant des collections des musées du Louvre et du Capitole à l’occasion du bimillénaire de la mort d’Auguste le 19 août 1914, rappelle opportunément l’importance de la commémoration au cours de la longue histoire de Rome. L’héritier de César divinisé, Octave devenu prince du Sénat en 28 avant notre ère, ...
Commémoration , La revue du projet , Marie-Claude L'Huillier
Le : 08/04/2014 -
Les places de la colère et du changement en Égypte. Une analyse de la géographie d’une révolution (1/2), Galila El Kadi*
Les révolutions constituent des jalons importants dans l'histoire des nations. Au cours de leurs longues trajectoires sinueuses, marquées par des flux et des reflux, les peuples recréent l’espace et le temps et redéfinissent leurs devenirs. La révolution égyptienne du 25 janvier 2011 n’a que deux ans et demi d’existence, trop tôt pour mesurer son influence, cependant, des changements ...
Révolution en Egypte , La revue du projet , Galila El Kadi , Places publiques
Le : 08/04/2014 -
Ernesto Cardenal
En février, j’ai revu Ernesto Cardenal au Nicaragua lors du festival international de poésie de Granada, la ville où il a vu le jour en 1925, dans une famille aisée. Il avait comme toujours sa tunique, blanche comme sa barbe, et son inévitable béret noir. Prêtre catholique, Ernesto Cardenal a participé à la révolution sandiniste et il est l’une des figures majeures de la Théologie de la Libération. On se souvient, lors ...
Le : 21/05/2014 -
Le savoir pour qui et pour quoi ? Corinne Luxembourg et Jean-Noël Aqua*
La connaissance est plus que jamais un enjeu de classe. Du développement scientifique à l’exercice de la démocratie, de la culture à la formation des travailleurs, de l’émancipation de l’individu à la production de valeur, la connaissance occupe un rôle inédit dans nos sociétés. Les libéraux de tous horizons ne s’y sont d’ailleurs pas trompés. Pour relancer l’économie européenne en 2000, ils voulaient ...
La revue du projet , Corinne Luxembourg , Jean-Noël Aqua , Enseignement supérieur , Universités , Recherche
Le : 21/05/2014 -
L’université au miroir de l’Histoire, Christophe Charle*
Entretien À propos des universités, on évoque en termes presque magiques Humboldt et le « modèle allemand ». De quoi s’agit-il ? Cela se réfère à la recréation d’une université de type humaniste au début du XIXe siècle à Berlin par Guillaume de Humboldt, alors ministre des cultes et de l’instruction du royaume de Prusse. Il était en liaison avec le courant néohumaniste de ...
Le : 21/05/2014 -
Tour du monde du capitalisme de la connaissance , Gisèle Jean*
Depuis le début des années 2000, la mise en place de politiques néolibérales dans les universités s'accélère à travers le monde. Dans certains pays, les universités comme lieux de production et de diffusion des connaissances sont réformées jusque dans leurs missions fondamentales par les capitalistes.Panorama mondial de différentes expériences et de quelques alternatives. Le Chili : zone d’expérimentation néolibérale par ...
La revue du projet , Enseignement supérieur , Chili , Diffusion des connaissances , Gisèle Jean
Le : 23/05/2014 -
Sécuriser les parcours professionnels dans l’enseignement supérieur et la recherche, Daniel Steinmetz
Environ 162 000 personnes travaillent dans le secteur de l’enseignement supérieur et de la recherche publique. À ce chiffre, il convient d’ajouter 65 000 doctorants. Tous sont loin de bénéficier de la douce protection du statut de titulaire. La précarité, qui a explosé ces dernières années, concerne jusqu’à 40 % des effectifs de certains laboratoires et services. En plus des conditions de vie et de ...
La revue du projet , Daniel Steinmetz , Travailleurs de la recherche scientifique
Le : 28/05/2014 -
L'enseignement supérieur au service de la réussite de tous, Gilles Laschon
La structure de l’enseignement supérieur français n’est pas étrangère au devenir des étudiants qui le fréquentent. Quelles évolutions de cette structure faut-il mettre en place ? L’enseignement supérieur français est construit sur un paradigme : la gratuité de l’accès à ses formations, reposant sur un service public d’État. Démocratisé après-guerre pour répondre à un besoin économique et social ...
Loi sur l'Enseignement supérieur et la Recherche , La revue du projet , Gilles Laschon , Enseignement
Le : 28/05/2014 -
La laïcité à l'université ? Le combat de la raison contre les préjugés, Pierre Crépel*
Les religions fondent traditionnellement leur pouvoir et leur autorité sur des croyances imposées, à propos desquelles la discussion est empêchée voire interdite, et qui refusent de se soumettre à l'examen rigoureux de la raison. Elles ne sont cependant pas les seules : d'autres institutions (économiques, médiatiques, etc.) se comportent de façon analogue pour imposer la docilité et empêcher le débat éclairé. ...
Le : 28/05/2014 -
Les places de la colère et du changement en Égypte Une analyse de la géographie d’une révolution (2/2) Par Galila El Kadi*
Les places du changement ont ouvert de nouveaux horizons stimulateurs pour la réhabilitation des rues et des places en réponse aux désirs émergents de sociabilité, de fusion, d’inclusion, de contestation, d’une meilleure qualité de vie pour tous et pour les futures générations. Depuis le 25 janvier au Caire, le rayon d’influence de la place s’est élargi pour inclure d’autres espaces suivant un ...
La revue du projet , Galila El Kadi , Révolution en Egypte , Place Tahrir
Le : 28/05/2014