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L’émancipation comme objectif
Nous ne voulons pas d’une formation-formatage, répondant aux besoins à court terme du patronat sans se soucier des ambitions et des rêves de chacun, des besoins de la société et des défis de l’avenir. La formation, qu’elle soit initiale, professionnelle ou continue, doit répondre aux grands défis économiques, écologiques, démocratiques de l’avenir, pour former les citoyens et les salariés dont l’avenir à besoin. ...
Le : 26/10/2015 -
Communiqué : Apprentissage : une formation de qualité passe par le respect des formateurs
Communiqué de Marine Roussillon, membre de la direction du PCF en charge des questions d’éducation, cheffe de file des communistes parisiens aux élections régionales. Paris, 29 septembre 2015. Le PCF, son réseau école, ses élus, seront aujourd’hui présents aux côtés des formateurs des Compagnons du devoir en lutte pour faire respecter leurs droits devant le siège social ...
Le : 03/10/2015 -
Enseignants en grève de la faim à Colombes : le PCF alerte la ministre de l’éducation.
Communiqué de Brigitte Gonthier-Maurin, sénatrice communiste des Hauts-de-Seine, et Marine Roussillon, membre de la direction du PCF en charge des questions d’éducation. Deux professeurs du collège Gay-Lussac, M. Pham et M. Roman, en conflit avec l’administration et soutenus par leurs collègues ont entamé une grève de la faim qui menace leur ...
Le : 03/10/2015 -
Communiqué : Apprentissage : une formation de qualité passe par le respect des formateurs
Communiqué de Marine Roussillon, membre de la direction du PCF en charge des questions d’éducation, cheffe de file des communistes parisiens aux élections régionales. Paris, 29 septembre 2015. Le PCF, son réseau école, ses élus, seront aujourd’hui présents aux côtés des formateurs des Compagnons du devoir en lutte pour faire respecter leurs droits devant le siège social ...
Le : 29/09/2015 -
Luttes de classe(s) n°4 : septembre 2015 - les oubliés de la rentrée
Le : 09/09/2015 -
Propositions de lecture
Revenir au sommaire La mixité sociale à l’école. Tensions, enjeux, perspectives. Choukri Ben Ayed, Armand Colin. 2015 La rhétorique de la mixité sociale à l’école est omniprésente. Pourtant elle ne se traduit pas dans les actes car la France est le pays où la mixité sociale est la plus faible des pays de l’OCDE. Pour répondre à cet apparent paradoxe Choukri Ben Ayed poursuit dans ce nouvel ouvrage son travail de ...
Le : 03/09/2015 -
Chacun pour soi et dieu pour tous » ou la laïcité vue d’Alsace Moselle
Revenir au sommaire « La démocratie a le devoir d’éduquer l’enfance ; et l’enfance a le droit d’être éduquée selon les principes mêmes qui assureront plus tard la liberté de l’homme. Il n’appartient à personne, ou particulier ou famille ou congrégation, de s’interposer entre ce devoir de la nation et ce droit de l’enfant. Comment l’enfant pourra-t-il être préparé à ...
Le : 03/09/2015 -
La charte de la laïcité : une pédagogie pour la loi
Revenir au sommaire La rentrée devrait voir se réaliser dans les écoles, collèges et lycées, l’exigence ministérielle, présentée dans la circulaire de rentrée 2015, de l’explicitation de la charte de la laïcité aux familles. Celle-ci avance qu’une pédagogie de la laïcité s’appuiera notamment sur le support de la charte pour aider à concrétiser le parcours citoyen de l’élève. Abdenour Bidar, philosophe, ...
Le : 03/09/2015 -
Réflexions critiques sur le vivre ensemble
Revenir au sommaire « You don’t have to live next to me. Just give me my equality! » Nina Simone, Mississippi Goddam (1963). Derrière le caractère consensuel de la notion de « vivre ensemble » peut se cacher un refus idéologique de s’attaquer aux inégalités. Le quinquennat Sarkozy a été marqué par d’incessants appels à la haine et à la guerre contre ceux et celles qui ne ...
Le : 03/09/2015 -
Ecole, laïcité et pouvoir économique
Revenir au sommaire La laïcité devrait toujours être traitée comme une question ouverte parmi les partisans de l'école publique. Tenir ouverte la question de la laïcité, c'est donner aux valeurs qu'elle contient la force et l'extension maximale dont elles sont capables. On croit encore que la question laïque ne concerne que les rapports de l’État, et, plus précisément de l’école, avec les ...
Le : 03/09/2015