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Productivisme : l’eau du bain, le bébé et la bassine, Frédéric Rauch*
Le productivisme est le produit d’une suraccumulation du capital. La question fondamentale est de savoir comment assurer la hausse de la productivité au service du développement des capacités humaines tout en sauvegardant la planète. La condamnation du productivisme est devenue un exercice de style de la critique économique et sociale actuelle. Certes, et chacun en convient, face aux dangers écologiques, sociaux et ...
Le : 26/04/2016 -
L’« archéozoologue », un archéologue (presque) comme les autres, Entretien avec Thierry Argant*
Comment les relations entre hommes et animaux ont-elles évolué à travers les âges ? Nous avons posé cette question à un chercheur associé à l’unité « Archéologie et Archéométrie » de l’université de Lyon, travaillant aujourd’hui dans une entreprise… privée. Qu’est-ce donc qu’un « archéozoologue » ? Y en a-t-il beaucoup ? Est-ce davantage ...
Le : 02/04/2016 -
La perfectibilité humaine, des Lumières au transhumanisme, Entretien avec Nicolas Le Dévédec*
Liée à l'origine à la perspective d'un progrès social d'ensemble, l'idée de perfectibilité a profondément changé de sens avec ce que l'on appelle le transhumanisme. Il s'agit désormais de tendre à une amélioration biologique de l'être humain dont les implications sont dangereuses. Quels sont les grands moments idéologiques qui ont marqué le devenir de l’idée de perfectibilité depuis ...
Le : 02/04/2016 -
Le logement évolutifentre utopies et réalités, Makan Rafatdjou*
Face à la crise du logement, le logement modulable et évolutif peut constituer une source extrêmement fertile d’innovations et de progrès. L’émergence du logement évolutif est-elle une réponse possible à la crise du logement ? Si cette dernière est le résultat de carences quantitatives et qualitatives, elle comporte aussi une dimension de plus en plus importante de mal-logement, c’est-à-dire de ...
Le : 01/04/2016 -
Évolution et finalité d’une discipline : la géographie scolaire, Entretien avec Xavier Leroux*
Faire comprendre à l’élève qu’il est un acteur du monde réel, bientôt adulte responsable de son emprise sur le territoire. En tant qu’individu dans un groupe, il habite, se déplace, consomme, construit… produit du territoire finalement. À chaque réforme des programmes scolaires, les contenus des programmes d’histoire sont l’objet de toutes les attentions et, très souvent, de polémiques dont ...
Le : 15/02/2016 -
L’expertise contre la démocratie
La démocratie française est en panne. Les symptômes sont nombreux : abstention, autoritarisme, désinformation, présidentialisme… L’une des manifestations de cette crise est très certainement la place occupée dans le débat public par les « experts ». Alors : démocratie ou expertise, faudrait-il choisir ? Par Gérard Streiff Les experts sont partout, ils squattent les média, ont leur mot à dire sur ...
La revue du projet , Gérard Streiff , Démocratie , Expertise
Le : 15/02/2016 -
La mondialisation sera ce que nous en ferons, Francis Wurtz*
Le fil conducteur doit être une approche solidaire et responsable en rupture profonde avec les dogmes mercantilistes, court-termistes et irresponsables en vigueur. Faut-il avoir peur de la mondialisation ? La « démondialisation » est-elle une option ? Par-delà les querelles de mots, un débat serein et ouvert mais sans ambiguïté doit être mené à ce propos pour éviter que des préoccupations ...
Le : 14/02/2016 -
Revalorisation du travail et citoyenneté à l’entreprise
Alors que la réforme du code du travail est sur la sellette, Véronique Sandoval, membre de l’exécutif national, responsable du secteur Travail, analyse les évolutions du monde du travail et insiste sur la nécessité de faire du travail au sein de l’entreprise un facteur d’émancipation du travailleur, lui permettant d’accroître sa créativité et son pouvoir d’intervention sur son activité. Pourquoi le PCF ...
La revue du projet , Emancipation par le travail , Droit du travail , Le travail
Le : 01/02/2016 -
Ouvrir ou fermer l’école ? Patrick Rayou*
Le problème n’est pas tant celui de l’ouverture ou de la fermeture que celui de la prise à bras-le-corps, nationale et locale, de la double dimension, cognitive et sociale, des savoirs scolaires. De l’existence de frontières L’école de la république s’est historiquement clôturée sur elle-même car elle souhaitait former de futurs citoyens à l’abri des influences locales qui mettaient ...
La revue du projet , École , coaching scolaire , Patrick Rayou
Le : 31/01/2016 -
Temps scolaire, temps de la vie : un enjeu de la lutte des classe, Shirley Wirden*
Temps d’apprentissage, temps de travail, des temps de vie de plus en plus soumis à des impératifs de rentabilité. La question du temps scolaire revient régulièrement dans le débat public : nouveaux « rythmes », apprentissage précoce, durée de la scolarité obligatoire… Au nom du bien être des enfants, les politiques libérales veulent réduire le temps d’école, au moment même où ...
La revue du projet , Temps libre , Rythmes scolaires , Temps de travail , Shirley Wirden
Le : 31/01/2016