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La lettre du réseau septembre-octobre 2012
L'exigence de changement Le président de la république a annoncé après la concertation sur l’école un certain nombre de mesures qui pourraient prendre corps dans le cadre d’une réforme de l’école. Il est à noter un changement profond de discours par rapport à ce que 10 ans de droite ont été en terme d’attaques et d’accentuation des inégalités sociales et scolaires. Il est aussi à noter la prise ...
Le : 26/10/2012 -
La lettre du réseau n°54 - mars 2012
Lettre du réseau école – mars 2011. Sommaire. Éditorial. Pendant la campagne, les luttes continuent. Par Marine Roussillon. Dossier : Construisons l’école de l’égalité La transformation de l’école maternelle au cœur de la démocratisation. Par Christine Passerieux. La bataille du collège unique. Par Stéphane Bonnéry. Autonomie contre service public. Par Brigitte Gonthier-Morin. De ...
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La lettre du réseau n°57 - septembre 2012
Éditorial L’exigence du changement. Par Sébastien Laborde, secrétariat du réseau école page 2 REFONDER L’ÉCOLE ? PERSPECTIVES APRES LA CONCERTATION L’école de l’égalité reste à construire. Prise de position du groupe de campagne éducation du Front de gauche page 3 La difficulté scolaire et l’éducation prioritaire : axes essentiels d’une réforme ...
Le : 31/08/2012 -
La lettre du réseau n°47 - juin 2011
ÉDITORIAL Tous capables ! Construisons une école commune pour la réussite de tous les élèves. Par Marine Roussillon page 2 DOSSIER : LE PROJET SOCIALISTE POUR L’ÉCOLE : INSUFFISANCES ET CONTRADICTIONS Vous avez dit « rupture » ? Par José Tovar page 3 Le projet socialiste pour l’école, pris dans la contradiction entre principes progressistes et construction d’une ...
Le : 31/05/2011 -
La lettre du réseau n°46 - mai 2011
ÉDITORIAL Un an d’organisation, d’élaboration et d’action. Par Marine Roussillon page 2 DOSSIER : COMMENT TRAITER LA DIFFICULTÉ SCOLAIRE ? Le traitement de la difficulté scolaire, au coeur de la démocratisation. Par Franck Balliot page 3 RASED : dispositif unique, outil de la réussite de tous les élèves. Par Josiane Korobeinik page 5 Éducation prioritaire, des moyens pour ...
Le : 30/04/2011 -
La lettre du réseau n°49 - septembre 2011
Éditorial. Rentrée des classes: résister, rassembler, transformer. Par Marine Roussillon L'ÉCOLE MATERNELLE AU COEUR DE LA DÉMOCRATISATION Introduction : une campagne nationale pour défendre et transformer la maternelle. Par Marine Roussillon L’école maternelle, une exigence démocratique. Intervention de Christine Passerieux à l’Université d’été du PCF L’école maternelle : une école pour ...
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La lettre du réseau n°28 - septembre 2005
• La démarche qui nous anime page 2 • Défendre et transformer l’école maternelle page 3 • Ateliers collectivités territoriales page 6 • Eléments pour une réflexion sur le rôle des collectivités territoriales et des élus en matière d’éducation nationale page 6 • Une école de l’égalité, de la justice et de la réussite pour tous : un élément d’un projet de société à visée ...
Le : 01/09/2005 -
La lettre du réseau n°62 - octobre 2013
Éditorial Une rentrée de gauche ? Marine Roussillon page 2 Rythmes scolaires et politiques municipales Rythmes scolaires : quel rôle des municipalités dans les politiques éducatives ? Sébastien Labordepage 4 DOSSIER : LA RENTRÉE ou l’urgence du travail à accomplir Formation des enseignants. Qu’est-ce qui change à la rentrée 2013 ? Qu’est-ce qui change avec la loi refondation ...
Le : 01/10/2013 -
La lettre du réseau n°61 - juillet 2013
Éditorial Les pièges de la « priorité à l’école » Marine Roussillon, animatrice du réseau école page 2 l’École au risque de la loi. refondation ? Loi Peillon : retour sur le débat parlementaire Marine Roussillon, animatrice du réseau école du PcF page 3 Projet de loi sur l’école : un vote de vigilance Brigitte Gonthier-Maurin, sénatrice PcF des Hauts-de-seine page ...
Le : 01/07/2013 -
Tract de rentrée 2014 : Pour nos enfants, nous voulons le meilleur : nous voulons l'égalité !
Un projet pour l’école, c’est un projet pour la société. Nous voulons combattre les inégalités, en finir avec la concurrence généralisée et construire des réponses collectives aux défis de l’avenir. Nous voulons l’école de l’égalité ! Le savoir est un pouvoir. Maîtriser des connaissances complexes, c’est ce qui permet de maîtriser son travail, d’être un citoyen actif dans la démocratie, bref, de ...
Le : 29/08/2014