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Défendre / Transformer la maternelle pour la réussite de tous les enfants
L’école maternelle constitue une étape essentielle pour le développement personnel et la socialisation des enfants. Parce qu’elle est leur première école, elle joue un rôle décisif dans leur réussite scolaire et dans la lutte contre la reproduction des inégalités sociales. Mais aujourd’hui, l’école maternelle est en danger. Pour éponger la dette des banques, la droite sacrifie l’éducation. L’école ...
Le : 02/09/2011 -
L'école de l'égalité (par le groupe de campagne "éducation" du Front de gauche).
Rappelons certaines mesures prises depuis 2007 : remise en cause de la scolarité des 2-3 ans avec la mise en place de jardins d’éveil à la charge des collectivités et des contribuables ; réduction drastique des subventions aux associations d’éducation populaire et aux mouvements d’éducation nouvelle ; criminalisation du traitement de la violence à l’école et plus généralement de la ...
Le : 29/01/2012 -
Fondapol : Des propositions qui ne valent pas grand chose Par Choukri Ben Ayed
Comment peut on réagir (si besoin en était), aux « propositions » de Fondapol ? La Fondation dite pour « l’innovation » politique porte bien mal son nom. En fait d’innovation, il nous a rarement été donné l’occasion de lire un texte à ce point truffé de principes rétrogrades. Un examen s’impose. La première réaction qui vient à l’esprit lorsque l’on consulte ce texte ...
Le : 27/03/2012 -
Mardi 21 mai 2013 Intervention de Brigitte Gonthier-Maurin Groupe CRC
Monsieur le Président, Madame et Monsieur les Ministres, Madame la Présidente de la Commission, Mesdames et Monsieur les Rapporteurs, Chers collègues, Penser un projet pour l'école, c'est penser un projet pour la société. Or l’une des dimensions fondamentales des évolutions en cours repose sur l’évolution des formes de savoirs et de raisonnement. Dès lors, comment poser la question de l'école sans ...
Le : 22/05/2013 -
Contribution de Choukri Ben Ayed sur l'éducation prioritaire
Pour en finir avec certaines idées reçues sur l’éducation prioritaire Choukri Ben Ayed,Université de Limoges Groupe de Recherche et d’Études Sociologiques du Centre Ouest Publication en ligne, Le café pédagogique, 3-4-5 février 2014 La publication le 16 janvier dernier du texte ministériel sur la « refondation de l’éducation prioritaire », nous donne l’occasion de revisiter ce ...
Le : 09/02/2014 -
Intervention de Nicolas Bonnet Oulaldj sur la rentrée scolaire au Conseil de Paris des 29 et 30 septembre 2014
Madame la Maire, Nous saluons une rentrée apaisée, des efforts constants pour que les écoles soient bien entretenues et rénovées, des personnels renforcés et formés et des ajustements dans l’organisation du périscolaire. Permettez-moi cependant de vous rappeler que notre groupe s’est opposé depuis le début à cette réforme des rythmes scolaires. Même bien appliquée, elle ne s’attaque pas aux causes de ...
Le : 06/10/2014 -
Intervention de Mme Brigitte Gonthier-Maurin pour le groupe CRC, Jeudi 4 décembre 2014
M. le Président, Madame la Ministre, Mes chers collègues, Ce projet de loi de finances 2015 a, je ne vous le cache pas, un goût amer. Pour au moins deux raisons. Cette année, plus aucun rapport budgétaire n’est spécifiquement consacré à l’enseignement professionnel. Une première depuis au moins quinze ans ! Cette décision prise après le renouvèlement sénatorial par la nouvelle majorité ...
Le : 04/12/2014 -
Tract Education Prioritaire
EDUCATION PRIORITAIRE : NI REDEPLOIEMENT, NI CHARITE : EXIGEONS L'EGALITE ! Avec sa nouvelle carte de l’éducation prioritaire, le gouvernement affiche l’ambition de lutter contre les inégalités. Mais le compte n’y est pas ! Il n’est pas possible de répondre aux besoins et de permettre l’appropriation de savoirs ambitieux par tous les enfants sans donner des moyens nouveaux à l’éducation ...
Le : 05/01/2015 -
La réforme du collège permettra-t-elle de combattre les inégalités scolaires ?
Lire l'article en intégralité sur l'Humanité.fr Les points de vue de Nicolas Sembel, sociologue, Espé Aquitaine, université de Bordeaux, Roland Hubert, cosecrétaire général du Snes-FSU et Marine Roussillon, responsable du réseau école du PCF La réforme du collège ne combat pas les inégalités sociales par Nicolas Sembel, sociologue, Espé Aquitaine, université de Bordeaux Diagnostic ...
Le : 28/03/2015 -
Émanciper : qui ? pourquoi ? Avec quoi faut-il rompre pour donner à tous le pouvoir de comprendre le monde ?
Émanciper peut s’entendre de multiples façons, dont plusieurs posent problème. En surplomb des débats pédagogiques, quelle est la boussole politique ? Et ce, pas seulement en termes de discours, mais de conséquence effective ? Démocratisation : l’action des enseignants compliquée par des injonctions inégalitaires masquées Commençons par l’état actuel des choses. Les débats dans le domaine pédagogique sont trop souvent ...
Le : 02/06/2015