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Laïcité et identité : l’inéluctable question des rapports de sexe, Chahla Chafiq*
La majeure partie des droits des femmes n’aurait pu être acquis sans une loi civile émancipée de l’emprise patriarcale sacralisée au nom de dieu. Au sein des débats sur la laïcité en France, sans cesse renouvelés au gré de l’actualité, le lien entre ce principe et l’égalité des sexes ainsi que la liberté des femmes est la source de maintes controverses, même parmi les défenseurs les plus convaincus de la ...
La revue du projet , Laïcité , Chahla Chafiq , Rapports de sexe
Le : 02/02/2016 -
Mouvements féministes en Turquie et émergence des luttes sociales, Pinar Selek*
Les racines du féminisme en Turquie plongent loin dans l’histoire, mais cela ne fait que trente ans qu’il existe en tant que mouvement social. Sa présence met en question les fondements de l’État-nation turc. Le printemps 2013 jette une nouvelle lumière sur la Turquie et met le pays au centre de l’attention internationale. Les « manifestations de la place Taksim », en mai et ...
La revue du projet , Turquie , mouvement féministe , Pinar Selek
Le : 15/02/2016 -
« Les empires africains des origines au XXe siècle »
Cahiers d’Histoire – Revue d’histoire critique N°128 , Juillet-septembre 2015 Par Séverine Charret Ce dossier est d’abord une réponse à l’insultant discours de Dakar dans lequel Nicolas Sarkozy jugeait que « l’homme africain n’[était] pas assez entré dans l’histoire » en lui opposant plusieurs études historiques sur différents espaces, peu ou mal connus, de ...
Le : 02/02/2016 -
Formation professionnelle, Michèle Leflon*
Au service des marchés financiers ou de l’émancipation humaine ? La période, le chemin entre l’école, la formation initiale et l’emploi stable s’avère de plus en plus complexe, longue, faite d’incertitudes, de précarité, trop souvent de misère, sauf pour les « héritiers ». La faute à l’école pour le patronat ! Sans doute, mais les raisons invoquées ne sont pas les bonnes : ...
La revue du projet , Michèle Leflon , Formation professionnelle
Le : 01/02/2016 -
La réussite de la COP21 est entre les mains des pays les plus riches, Lydia Samarbakhsh*
Mettre en place des solutions solidaires qui apportent plus de soutien à ceux qui en ont le plus besoin et mettent plus à contribution ceux qui ont le plus de moyens. À la veille du dernier Forum économique mondial de Davos (janvier 2015), l’ONG Oxfam publiait son rapport sur les inégalités qui mérite d’être relu dans ces semaines qui nous séparent de la prochaine COP21 : « Les inégalités ...
Le : 27/11/2015 -
L’école, espace démocratique ou marché ? Catherine Sceaux*
L’école abandonne, depuis un certain temps, une partie de ses prérogatives en offrant de grands pans d’éducation au privé et en appliquant la nouvelle « gouvernance », mot piégé (voir La Revue du projet, numéro 24), pour centrer la gestion sur les moyens. Le marché juteux du soutien scolaire Dans son ouvrage School Business, Arnaud Parienty dénonce le poids de l’argent qui devient le moyen de ...
La revue du projet , Marchandisation , Catherine Sceaux , soutien scolaire
Le : 01/02/2016 -
L’ambition d’un avenir meilleur, Camille Ducrot et Marine Roussillon*
Il y a un an, au lendemain d’attentats d’une violence inouïe, la France s’est tournée vers son école. L’éducation s’est trouvée au cœur d’une manipulation politique et médiatique visant à occulter le débat sur la politique étrangère du pays et à diviser la population au nom « d’identités » religieuses et culturelles réductrices. Ce débat, ravivé par les attentats de ...
La revue du projet , Camille Ducrot , Marine Roussillon , École , Enseignement
Le : 31/01/2016 -
Ouvrir ou fermer l’école ? Patrick Rayou*
Le problème n’est pas tant celui de l’ouverture ou de la fermeture que celui de la prise à bras-le-corps, nationale et locale, de la double dimension, cognitive et sociale, des savoirs scolaires. De l’existence de frontières L’école de la république s’est historiquement clôturée sur elle-même car elle souhaitait former de futurs citoyens à l’abri des influences locales qui mettaient ...
La revue du projet , École , coaching scolaire , Patrick Rayou
Le : 31/01/2016 -
Ce que révèle le débat sur la mixité sociale à l’école, Choukri Ben Ayed*
Actuellement il n’existe pas de réelle définition de la mixité sociale, ni dans le champ politique ni dans le champ scientifique. Pour analyser scientifiquement ce concept il convient de définir la notion et de construire une grille critique d’analyse. La mixité sociale relève de deux registres. Le premier, de nature philosophique, se réfère aux normes et aux valeurs appareillées à la notion. Le second, plus ...
Le : 01/02/2016 -
Difficultés scolaires, décrochage, Christine Passerieux*
Comment sortir du fatalisme et des réponses individuelles. C’est parce qu’ils identifieront la signification pour eux de l’entrée dans les apprentissages que les élèves découvriront le plaisir d’apprendre, y compris dans l’effort que cela requiert, saisiront qu’ils participent au-delà de leur histoire singulière à ce qui est commun aux hommes. Difficultés scolaires : approche ...
La revue du projet , Christine Passerieux , Echec scolaire , Difficultés scolaires
Le : 31/01/2016