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Débats Fête de l'Humanité 2014 : "Quels programmes pour une culture partagée" et "Quelle formation pour une nouvelle industrialisation ?"
L'école était au centre de plusieurs débats à la fête de l'Humanité. Voici les comptes-rendus de deux d'entre eux : "Quels programmes pour une culture partagée" et "Quelle formation pour une nouvelle industrialisation ?" Quels programmes pour une culture partagée ? A l'occasion du lancement de la revue "Carnets rouges", débat animé par Christime Passerieux, rédactrice en chef de la ...
Débat , Education nationale , Ecole primaire , École maternelle
Le : 20/10/2014 -
Contribution de Choukri Ben Ayed sur l'éducation prioritaire
Pour en finir avec certaines idées reçues sur l’éducation prioritaire Choukri Ben Ayed,Université de Limoges Groupe de Recherche et d’Études Sociologiques du Centre Ouest Publication en ligne, Le café pédagogique, 3-4-5 février 2014 La publication le 16 janvier dernier du texte ministériel sur la « refondation de l’éducation prioritaire », nous donne l’occasion de revisiter ce ...
Le : 09/02/2014 -
École, individu et société Interview de Bernard Lahire
École, individu et société Interview de Bernard Lahire Professeur de sociologie à l’ENS de Lyon Dans votre dernier livre (Dans les plis singuliers du social. Individus, institutions, socialisations, La Découverte, 2013), vous développez l'idée qu'il n'y a pas d'opposition à penser ensemble la socialisation (les influences qui s'exercent sur l'individu) et le fait que l'individu puisse être ...
Le : 10/12/2013 -
Vers un temps libéré
Par Marine Roussillon, responsable du réseau école du PCF. Travail du dimanche, horaires décalés, heures supplémentaires, intérim et précarité… Le temps de travail prend de plus en plus de place dans nos vies, et nous sommes de moins en moins libres d’organiser notre temps[1]. La peur de perdre son emploi, la nécessité de boucler les fins de mois, obligent les uns à sacrifier leur vie de famille, les autres à accepter ...
Par : Roussillon Marine | Le : 10/12/2013 -
Affaire Léonarda : la loi contre les valeurs? Respecter le droit à l'éducation
Nous partageons l'indignation générale face à l'expulsion de la jeune Léonarda. Elle intervient à la suite d'autres expulsions et notamment celle d'un élève d'un lycée professionnel parisien, Katchik. Dans les commentaires sur cette affaire, il est de bon ton de mettre en cause les modalités ou les circonstances de l'expulsion mais de rappeler que la loi doit être respectée et appliquée. La loi serait donc ...
Le : 18/10/2013 -
Mardi 21 mai 2013 Intervention de Brigitte Gonthier-Maurin Groupe CRC
Monsieur le Président, Madame et Monsieur les Ministres, Madame la Présidente de la Commission, Mesdames et Monsieur les Rapporteurs, Chers collègues, Penser un projet pour l'école, c'est penser un projet pour la société. Or l’une des dimensions fondamentales des évolutions en cours repose sur l’évolution des formes de savoirs et de raisonnement. Dès lors, comment poser la question de l'école sans ...
Le : 22/05/2013 -
La loi (dite) de refondation : vous avez dit rupture ?
Forts de ces convictions il est inutile de rappeler ici combien les réformes éducatives n’ont jamais été à la hauteur de ces idéaux. Parmi les réformes récentes, celle concernant l’introduction de la notion de compétences est sans doute à considérer avec une attention particulière. Si la notion de compétence n’est pas totalement nulle et non avenue, elle devient en revanche très problématique dès lors qu’elle ...
Le : 13/05/2013 -
L'école de l'égalité (par le groupe de campagne "éducation" du Front de gauche).
Rappelons certaines mesures prises depuis 2007 : remise en cause de la scolarité des 2-3 ans avec la mise en place de jardins d’éveil à la charge des collectivités et des contribuables ; réduction drastique des subventions aux associations d’éducation populaire et aux mouvements d’éducation nouvelle ; criminalisation du traitement de la violence à l’école et plus généralement de la ...
Le : 29/01/2012 -
La lettre du réseau n°42 - janvier 2011
ÉDITORIAL L’école, enjeu de société parce qu’elle « fait société ». Par André Chassaigne page 2 DOSSIER : DEUX QUESTIONS D’ACTUALITÉ Contre les inégalités au nom des rythmes, et autres écrans de fumée…Par Sébastien Laborde page 4 Les enjeux de la réforme de la voie technologique industrielle. Par Dante Bassino page 6 PROJET ÉDUCATIF : NOTES DES SECTEURS DE ...
Le : 01/01/2011 -
La Revue du projet n°3 - Quelle école pour aujourd'hui et pour demain ?
La Revue du projet consacre un dossier à l'école. Au sommaire... Emilie Lecroq, L’école dont l’avenir a besoin Marine Roussillon L’école pour apprendre quoi ? Culture commune et prise de pouvoir par les savoirs Annick Davisse Filles et garçons à l’école : enjeux politiques et pédagogiques Stéphane Bonnery Combattre les inégalités sociales de réussite scolaire Sébastien Laborde Allonger la scolarité : un ...
Le : 01/09/2011