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Marie George Buffet dans le débat à l'assemblée du 13 mars 2013
14 mars Marie George Buffet à l'assemblée hier :Monsieur le ministre, je me félicite de nouveau de vos paroles sur les RASED qui ont été confortés par les différents amendements adoptés. J’espère que cette évaluation nous permettra à la fois d’apprécier le travail effectué par les RASED et d’avancer dans l’harmonisation entre les différents dispositifs. 13 mars Marie George Buffet : sur la motion présentée par le ...
Le : 15/03/2013 -
Intervention de MArie George Buffet au nom du groupe Front de gauche sur la loi de refondation de l'école
Marie-George BUFFET Députée la Seine-Saint-Denis Refondation de l’école de la République lundi 11 mars 2013 – 1ère séance Discussion générale Madame la Présidente, mesdames et monsieur les ministres, monsieur le rapporteur, Cher-e-s collègues, L’école ouverte à tous et toutes, l’école qui a pour mission la réussite de chacun et chacune est source d’épanouissement ...
Par : Marie George Buffet | Le : 12/03/2013 -
Contribution de Choukri Ben Ayed sur l'éducation prioritaire
Pour en finir avec certaines idées reçues sur l’éducation prioritaire Choukri Ben Ayed,Université de Limoges Groupe de Recherche et d’Études Sociologiques du Centre Ouest Publication en ligne, Le café pédagogique, 3-4-5 février 2014 La publication le 16 janvier dernier du texte ministériel sur la « refondation de l’éducation prioritaire », nous donne l’occasion de revisiter ce ...
Le : 09/02/2014 -
L'Humanité du 15/10/14 : Que doit enseigner l'école aux nouvelles générations ?
"Dès le primaire : un programme interrogatif" par Edgar Morin, sociologue, philosophe et auteur de l’ouvrage Enseigner à vivre (Éd. Actes Sud) Un programme interrogatif conçu pour interroger l’homme, découvrir sa triple nature, biologique, psychologique donc individuelle et sociale. Interroger la biologie, pour découvrir que tous les êtres vivants sont de mêmes matières que les autres corps ...
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École, individu et société Interview de Bernard Lahire
École, individu et société Interview de Bernard Lahire Professeur de sociologie à l’ENS de Lyon Dans votre dernier livre (Dans les plis singuliers du social. Individus, institutions, socialisations, La Découverte, 2013), vous développez l'idée qu'il n'y a pas d'opposition à penser ensemble la socialisation (les influences qui s'exercent sur l'individu) et le fait que l'individu puisse être ...
Le : 10/12/2013 -
Courrier de 12 maires communistes et républicains du Val-de-Marne à Vincent Peillon
jeudi 5 décembre 2013 Monsieur le Ministre, L’Association départementale des élus communistes et républicains du Val-de-Marne, qui compte plus de 300 élus dont plusieurs maires, souhaite attirer votre attention sur la loi dite « d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école ». Bien que celle-ci comporte des avancées telles que l’affirmation du « tous ...
Le : 05/12/2013 -
La loi (dite) de refondation : vous avez dit rupture ?
Forts de ces convictions il est inutile de rappeler ici combien les réformes éducatives n’ont jamais été à la hauteur de ces idéaux. Parmi les réformes récentes, celle concernant l’introduction de la notion de compétences est sans doute à considérer avec une attention particulière. Si la notion de compétence n’est pas totalement nulle et non avenue, elle devient en revanche très problématique dès lors qu’elle ...
Le : 13/05/2013 -
La lettre du réseau n°61 - juillet 2013
Éditorial Les pièges de la « priorité à l’école » Marine Roussillon, animatrice du réseau école page 2 l’École au risque de la loi. refondation ? Loi Peillon : retour sur le débat parlementaire Marine Roussillon, animatrice du réseau école du PcF page 3 Projet de loi sur l’école : un vote de vigilance Brigitte Gonthier-Maurin, sénatrice PcF des Hauts-de-seine page ...
Le : 01/07/2013 -
A chacun son rythme, à chacun son école ….Une logique d’inégalités ! Communiqué du réseau école du PCF
La mise en œuvre du décret portant sur la réforme des rythmes scolaires soulève partout dans le pays colère et incompréhension. Parents, enseignants, personnels d’animation, tous pointent aujourd’hui la difficulté à mettre en œuvre une réforme des rythmes répondant aux besoins éducatifs des élèves et notamment des plus en difficulté. Mais bien au-delà de la question des rythmes c’est le projet d’école, comme ...
Le : 15/11/2013 -
Nos enfants ne peuvent pas attendre : un collectif budgétaire est nécessaire
Nos enfants ne peuvent pas attendre : un collectif budgétaire est nécessaire pour que la rentrée scolaire se fasse dans de bonnes conditions. Avec la défaite de Nicolas Sarkozy, l’étau qui enserrait l’enseignement public vient de se desserrer un peu. Mais changer un homme ne suffit pas, il faut changer de politique. L’école a besoin d’une loi d’orientation, élaborée avec tous les acteurs de ...
Le : 18/06/2012