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Atelier n°1 Répondre aux besoins humains, relancer l’activité et l’emploi, Jean-Luc Gibelin
Il s’agit d’un choix principal de notre démarche politique ! Nous avons choisi de partir des besoins, de la réponse aux besoins et non des lois du marché ou des injonctions du MEDEF. Nous considérons - et nous le démontrons - que le pays a les moyens de répondre aux besoins ; cela nécessite du courage politique. Deux dogmes sont à affronter : le matraquage sur le « coût du travail » et la pression de la diminution de ...
Politique monétaire , La revue du projet , Gibelin Jean-Luc , Emploi , Services publics
Le : 15/12/2014 -
Première Guerre mondiale et mutation du salariat, Jean-Louis Robert*
Un des paradoxes apparents de cette période est que la classe ouvrière paraît dispersée, bouleversée, segmentée. Et pourtant la conscience de classe, par des médiations complexes, ne cesse de croître. La Première Guerre mondiale s’accompagne d’une mobilisation de l’économie et de la société par l’État : c’est la guerre totale. La priorité est alors à la production de guerre, à une production ...
La revue du projet , Jean-Louis Robert , Première Guerre mondiale (1914-1918) , Salariat
Le : 25/11/2014 -
Les fab-labs et la perspective communiste, Florian Gulli et Yann Le Pollotec
Qu’est-ce qu’un fab-lab ? L’expression fab-lab est la contraction de l’anglais fabrication laboratory, en français « laboratoire de fabrication ». Les fab-labs sont des ateliers locaux de production d’un genre très particulier. On y trouve des machines inhabituelles pilotées par ordinateurs (imprimantes 3D, découpeuses laser, etc.) susceptibles de produire toute ...
Le : 26/10/2014 -
Atelier n°7 : Construire l’égalité et le vivre ensemble contre toutes les dominations, Fabienne Haloui
Construire de l’égalité, c’est lutter contre les rapports de domination et les discriminations, qu’elles soient sociales, sexistes, racistes, homophobes, etc. La conquête de l’égalité entre les femmes et les hommes est l’un des piliers de tout projet émancipateur. Le patriarcat est un système de domination qui renforce et se nourrit de toutes les formes d’aliénation. Le combattre nécessite un engagement ...
Le : 16/12/2014 -
Atelier n°6 Vers une VIe République : pour une nouvelle ère citoyenne de la démocratie dans les institutions, les territoires, les entreprises, Pierre Dharréville
La crise des Institutions, de la politique, de la démocratie s’exacerbe. Où en est-on ? Où va-t-on ? Quelle place pour la VIe République dans notre combat ? Comment mettre la participation citoyenne au cœur de ce combat ? Quel lien entre urgence sociale et urgence démocratique ? Comment gagner la bataille face à la réforme territoriale ? Quel nouvel élan démocratique ? Introduction : Pierre Dharréville* Vers la ...
Le : 16/12/2014 -
Tour du monde du capitalisme de la connaissance , Gisèle Jean*
Depuis le début des années 2000, la mise en place de politiques néolibérales dans les universités s'accélère à travers le monde. Dans certains pays, les universités comme lieux de production et de diffusion des connaissances sont réformées jusque dans leurs missions fondamentales par les capitalistes.Panorama mondial de différentes expériences et de quelques alternatives. Le Chili : zone d’expérimentation néolibérale par ...
La revue du projet , Enseignement supérieur , Chili , Diffusion des connaissances , Gisèle Jean
Le : 23/05/2014 -
Synthèse des débats, Mélanie Tsagouris
Les nombreuses prises de paroles (22) ont souligné la qualité du travail fourni par le secteur International : ces questions font partie intégrante du nouveau projet communiste. Dans beaucoup de fédérations, des camarades ont pris la responsabilité d’animer les campagnes internationales. La question est posée de savoir comment mutualiser et s’informer des initiatives prises dans les fédérations, mais aussi de ...
Le : 16/12/2014 -
Sécuriser les parcours professionnels dans l’enseignement supérieur et la recherche, Daniel Steinmetz
Environ 162 000 personnes travaillent dans le secteur de l’enseignement supérieur et de la recherche publique. À ce chiffre, il convient d’ajouter 65 000 doctorants. Tous sont loin de bénéficier de la douce protection du statut de titulaire. La précarité, qui a explosé ces dernières années, concerne jusqu’à 40 % des effectifs de certains laboratoires et services. En plus des conditions de vie et de ...
La revue du projet , Daniel Steinmetz , Travailleurs de la recherche scientifique
Le : 28/05/2014 -
La lutte des classes
Bourgeois et prolétaires L’histoire de toute société jusqu’à nos jours est l’histoire de luttes de classes. Homme libre et esclave, patricien et plébéien(1), baron et serf, maître de jurande et compagnon(2), bref oppresseurs et opprimés, en constante opposition les uns aux autres, ont mené une lutte ininterrompue, tantôt dissimulée, tantôt ouverte, une lutte qui, chaque fois, finissait par une reconfiguration ...
Marxisme , Lutte des classes , La revue du projet , Friedrich Engels
Le : 05/10/2014 -
Savoirs et résistances dans le berceau de la démocratie, Dina Bacalexi
Depuis l’Antiquité, l’image stéréotypée du berceau de la démocratie est indissociable de la production et de la diffusion des connaissances. Selon le baromètre européen 2013 « Sciences et technologies », 30 % des Grecs déclarent s’intéresser à la science (19 % en France). Pour 82 % d’entre eux, les individus les mieux qualifiés pour expliquer le rôle des sciences et ...
Le : 23/05/2014