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Pour des parents d’élèves qu’évoque le terme émancipation ?
L’Ecole de la République est assise sur l’élitisme républicain, doté de cette idée constitutive du pacte social et éthique français qui consiste à intégrer que tout enfant de la République peut accéder à l’élite de la Nation, et ce, quelle que soit son extraction sociale. Hégémonie culturelle diront les uns, méritocratie du travail pour d’autres, il n’empêche qu’en cinquante ans le nombre d’enfants ...
Le : 02/06/2015 -
Nouvelle stigmatisation de la Seine Saint Denis, nouvelle étape dans la construction d’une école inégalitaire.
Nouvelle stigmatisation de la Seine Saint Denis, nouvelle étape dans la construction d’une école inégalitaire. Marine Roussillon, animatrice du réseau école du PCF Nathalie Simonnet, secrétaire départementale du PCF 93. Pour la Seine Saint Denis, comme pour tous les territoires, nous revendiquons l’égalité et la qualité de l’enseignement pour tous les élèves. Mais l’idée que tous les enfants sont ...
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L’enfance, une diversité radicale
Paradoxes d’une loi En 1990, la France ratifiait la Convention internationale des droits de l’enfant. Alors, que nous est-il arrivé, pour que l’Etat promulgue le 11 février 2005 une loi, censée répondre aux besoins d’aide réels des enfants scolarisés en maternelle, en primaire, ou au collège, les frappant du sceau du Handicap ? Que sont devenues nos fonctions tutélaires de Grands pour accompagner les Petits ? Cette ...
Le : 02/06/2015 -
Samedi 23 mai au lycée Diderot, Paris: inscriptions
Enseignement secondaire , Enseignement primaire , Education nationale , Collèges , Enseignement
Le : 03/04/2015 -
Démacronisons l'école, construisons l'égalité !
L’austérité à l'école, c'est plus de division, d'exclusion, de sélection, moins d'ambition pour tous. Les belles promesses de François Hollande sur la jeunesse durant sa campagne, ses déclarations sur l'esprit du 11 janvier, ont fait place à la réalité des mesures qui pleuvent depuis septembre Réseaux d'éducation prioritaires (REP) : paroles, paroles, paroles ... Le "paquet" devait être ...
Le : 15/04/2015 -
Quelle politique de gauche pour l'éducation ? Lycée Diderot, Paris, 23 mai.
Pour vous inscrire en ligne à l'initiative, c'est ici ! L'école française est de plus en plus inégalitaire. Il est urgent de construire dans les luttes, dans l'action quotidienne et dans le débat une réponse politique neuve, pour une école de la réussite de tous. Comment mettre en oeuvre le "tous capables" inscrit dans la loi d'orientation ? Quelle école pour former des citoyens et ...
Le : 04/04/2015 -
Lier décentralisation et précarité
Décentralisation rampante et précarité Article original paru dans La lettre du réseau n°40 d'octobre 2010 Parmi les différents éléments d’analyse que développait un récent rapport de l’IGAENR sur la rentrée scolaire, celui de la gestion des personnels était d’une part significatif des conséquences des politiques d’austérité budgétaire et d’autre part décrivait les ...
Le : 06/03/2015 -
Formation professionnelle : des transferts aux régions au 1er janvier 2015 sans moyens ? - Michèle Leflon
Incompétence, tromperie sur la réduction du déséquilibre budgétaire de l'état ... je ne sais. Mais en tout état de cause, la loi du 5 mars 2014 sur la formation professionnelle à l'emploi et la démocratie sociale stipulait bien, dans son article 27, que les transferts de compétences annoncés pour les régions l'étaient sous réserve de la loi de finance 2015. Et rien, pas un mot sur le sujet dans le projet de loi ...
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Articuler bataille pour les départementales et bataille pour renationaliser l'éducation
Des élus pour renationaliser l'éducation Article original paru dans La lettre du réseau n°40 d'octobre 2010 La droite travaille à la mise en place d’une nouvelle phase de décentralisation dans l’éducation, dont les conséquences seront extrêmement graves : augmentation des inégalités territoriales et sociales, précarisation des enseignants, dégradation des équipements… Les ...
Le : 07/03/2015 -
Nous voulons privilégier les statuts et financements publics
Nos élus défendront les mesures suivantes : • Des personnels titulaires, correctement formés, payés et travaillant dans de bonnes conditions. • Pas de recrutement en contrats de droit privé : là où ils existent, veiller aux respects des droits des personnels. • Pas d'autonomie des établissements dans leur mode de financement pour éviter le recours aux financements privés hors de contrôle, créant inégalités et ...
Le : 06/03/2015