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Peut-on parler d'égalité avec les enfants "ordinaires" dans la scolarisation des enfants handicapés ?
Les enfants handicapés sont confrontés à de nombreuses difficultés dans la vie de tous les jours et en particulier quand il s'agit de leur scolarité. Deux possibilités leur sont offertes : - une scolarisation en milieu "ordinaire" (école primaire, collège, lycée) actuellement appelée Inclusion Scolaire - ou une scolarisation en milieu spécialisé (médico-social). Leur scolarisation dépend de la ...
Le : 27/06/2015 -
La question de l'égalité dans l'école de la République: quelques éléments historiques
Les récents résultats de l'étude PISA montrent que la France est l’un des pays où le milieu social exerce la plus grande influence sur le niveau scolaire des élèves. Les premiers effets constatés de ...
Le : 27/06/2015 -
Elections régionales des 6 et 13 décembre 2015
Des politiques régionales pour renforcer le service public national d’éducation Les 6 et 13 décembre 2015 auront lieu les élections régionales. Nombre de nos concitoyens ne s’y intéressent pas encore, ne savent pas pour qui voter ou souhaitent s’abstenir. Pourtant, les politiques régionales changent notre quotidien. En matière d’éducation, les régions ont la responsabilité de la construction et de l’équipement ...
Le : 26/10/2015 -
Question écrite au gouvernement, Pierre Laurent / Pour des programmes ambitieux
http://groupe-crc.org/activite-des-senateurs/les-questions-au-gouvernement/les-questions-ecrites/article/pour-des-programmes-ambitieux Éducation physique et sportive - Par Pierre Laurent, Sénateur Communiste de Paris / 27 novembre 2015 Question écrite n° 19136 M. Pierre Laurent attire l’attention de Mme la ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche ...
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L’émancipation comme objectif
Nous ne voulons pas d’une formation-formatage, répondant aux besoins à court terme du patronat sans se soucier des ambitions et des rêves de chacun, des besoins de la société et des défis de l’avenir. La formation, qu’elle soit initiale, professionnelle ou continue, doit répondre aux grands défis économiques, écologiques, démocratiques de l’avenir, pour former les citoyens et les salariés dont l’avenir à besoin. ...
Le : 26/10/2015 -
La laïcité et l'école histoire, principes et remises en cause
Revenir au sommaire Pour en finir avec l'Ancien régime, les hommes de 1789 ont brisé les rapports de dépendance réciproque du pouvoir politique et de l’Église, fondement de la monarchie de droit divin. Ils ont nationalisé les biens et terres accaparés au cours des siècles par le clergé, premier ordre de la société. En proclamant la liberté religieuse, ils ont arraché les consciences à l'emprise de l’Église ...
Le : 03/09/2015 -
La laïcité est-elle encore révolutionnaire ?
La laïcité est-elle encore révolutionnaire ? Elle le devrait. La question est bonne car elle suppose que la laïcité le fut — révolutionnaire — et qu’il s’agit d’une dimension que les dernières évolutions ont fortement interrogée. Le premier grand moment de laïcisation dans notre pays remonte en effet à la Révolution française, même si, précision utile, le mot de laïcité n’existait pas à l’époque (il ...
Le : 03/09/2015 -
Lycées : repenser la diversification pour lutter contre les déterminismes
L'existence d’un lycée diversifié, avec ses trois voies de formation : voie générale, voie technologique, voie professionnelle, est une originalité du système éducatif français. La présence de la voie professionnelle et de la voie technologique au coté de la voie générale trouve son explication dans le développement historique du système de formation, mais elle répond aussi à une demande sociale, contribue à relever les défis ...
Le : 27/06/2015 -
Ce que révèle le débat sur la mixité sociale à l’école
La question de la mixité sociale à l’école compte parmi ces catégories régulièrement mobilisées par les acteurs éducatifs et politiques. Derrière cet apparent consensus se cache une complexité et une conflictualité sociale d’importance. Dès lors que l’on examine attentivement la question de la mixité sociale nous allons en effet de surprises en surprises, de déconvenues en déconvenues. La première de ces surprises ...
Le : 27/06/2015 -
Réflexions critiques sur le vivre ensemble
Revenir au sommaire « You don’t have to live next to me. Just give me my equality! » Nina Simone, Mississippi Goddam (1963). Derrière le caractère consensuel de la notion de « vivre ensemble » peut se cacher un refus idéologique de s’attaquer aux inégalités. Le quinquennat Sarkozy a été marqué par d’incessants appels à la haine et à la guerre contre ceux et celles qui ne ...
Le : 03/09/2015